2016—2017学年高三上学期 地理教学计划.doc

高三上学期地理教学计划 一、教学目标： 根据学校领导对教学和教研工作的总体要求，本学期本学科组以提高教育教学质量为核心，创新教学、教研形式，努力提高课堂教学工作的有效性和实效性，从教学设计、课堂教学、教学落实到课后反思，开展组内观摩研讨，以达到共同提高之目的。加强高三年级高考备考的科学性、有效性、针对性，切实提高教学质量，促进老师教育教学素质的稳步提升。关系到本届毕业生的前途，所以本学期教学工作绝不能懈怠，必须尽全力保质保量完成，确保2012届高考取得圆满成功。为此特制定本期工作计划。 二、指导思想： 以学校的“爱人、树人、立人”的办学理念为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念。同时根据学校“多思自主、多维评价、多元发展”的教学理念，进一步深化课堂教学改革以广东高考说明地理科考试大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，创建优质地理课堂教学模式，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能， 二、教学内容分析： 高三地理教学内容的安排，要符合中学教学计划的要求，注意地理知识本身的科学性和系统性，由浅入深，由易到难，从感性到理性，循序渐进，符合学生的认识规律，并且要照顾到同其他学科的配合。 初中地理的内容，主要是地球、地图的初步知识，中国地理和世界地理的基础知识。高一必修课以系统地理知识为基本内容，以人地关系为线索，阐明地球的宇宙环境，构成地理环境的大气圈、水圈、岩石圈和生物圈，以及资源、能源、农业、工业、人口、城市、人类与环境的基础知识和基本原理，使学生了解和认识地理环境的基本面貌和特征；人类应如何合理利用环境和保护环境，趋利避害，使地理环境向着更有利于人类生活和生产的方向发展。高二地理主要介???部分人文地理基础知识，如人口地理、城市形态和地域结构、文化地理、旅游地理及政治地理等内容。高三地理选修课是在高一系统地理的基础上，着重讲授环境保护和海洋地理的相关内容，初中和高中地理必修三以区域地理知识为基本内容，有利于学生树立区域可持续发展的观念。 三、教学计划安排表： 周次/日期教学任务分解及教学进度暑假共36天地图与地球1：9.1-9.2暑假补课月考试卷分析2：9.5-9.91、第7讲——大气的受热过程及气温空间的分布和时间变化 2、第7讲——热力环流（2课时） 3、第7讲——大气的水平运动及等压线的判读与应用 4、讲练3：9.12-9.161、教师节及中秋放假 2、第8讲——三圈环流（气压带和风带的形成）（2课时） 3、第8讲——北半球冬、夏气压中心及气压带、风带对气候的影响4：9.19-9.231、讲练 2、第9讲——锋与天气及冷锋与暖锋的判断 3、第9讲——低压、高压与天气及气旋与反气旋 4、讲练5：9.26-9.301、第10讲——全球气候的变化与对策及气候类型的分析方法 2、第10讲——主要气候类型（及自然带）分布与特点 3、讲练 4、第11讲——水循环及水资源的合理利用，讲练 5、第11讲——河流的主要补给类型及在我国的分布，讲练6：10.3-10.71、国庆节放假 2、第12讲——大洋环流模式图和主要洋流分布及其对地理环境的影响 3、第12讲——图表结合对比寒、暖流特征及讲练 4、月考7：10.10-10.141、评卷（2课时） 2、第13讲——地质作用及其对地表形态的影响 3、第13讲——岩石圈物质循环和河流地貌对聚落的影响 4、讲练8：10.17-10.211、第14讲——褶皱山及相关练习 2、第14讲——断块山、火山及山地对交通运输的影响 3、讲练 4、第15讲——地理环境的整体性和差异性（2课时）9：10.24-10.281、讲练 2、期中复习10：10.31-11.4期中考试11：11.7-11.111、评卷分析（2课时） 2、第16讲——人口的数量变化和合理容量（2课时） 3、第17讲——人口的空间变化（1课时）12：11.14-11.181、第18讲——城市内部空间结构和不同等级城市的服务功能（2课时） 2、第19讲——城市化（2课时） 3、第20讲——农业的区位选择13：11.21-11.251、第21讲——世界主要农业的地域类型（2课时） 2、第22讲——工业的区位选择 3、第23讲——工业地域的形成及传统工业区与新工业区（2课时）14：11.28-12.21、第24讲——交通运输方式和布局 2、第25讲——交通运输方式和布局变