2014届高中生物1轮复习课时作业22.doc

课时作业(二十二) 一、选择题 1．(2011·盐城调研)下图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因。下列四种情况的产生不属于该细胞染色体结构变异的是(　　) A．①　　　　　　　　　　　 B．② C．③ D．④ 【解析】　染色体结构变异指的是染色体某一片段的缺失①、易位②、倒位④；③是基因突变或减数分裂四分体时期发生交叉互换所致。 【答案】　C 2．(2011·银川联考)下列关于如图所示细胞中所含染色体的叙述正确的是(　　) A．A代表的生物一定是二倍体，其每个染色体组含一条染色体 B．B代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含两条染色体 C．C代表的生物一定是二倍体，其每个染色体组含三条染色体 D．D代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含四条染色体 【解析】　本题主要通过对图像的识别来考查判断推理能力。A图细胞中形态、大小相同的一对同源染色体应分别位于不同的染色体组中，每个染色体组中含一条染色体，但该生物若是由受精卵发育形成的则为二倍体，若是由未受精的配子发育形成的则为单倍体。根据染色体组的定义可知，B图细胞中应含有三个染色体组，每个染色体组含两条染色体，该生物若是由受精卵发育形成的则为三倍体，若是由未受精的配子发育形成的则为单倍体。同样可知C图细胞中应含有两个染色体组，每个染色体组含三条染色体，该生物可能是二倍体，也可能是单倍体。D图细胞中四条染色体大小形态各不相同，应为一个染色体组，该细胞若是体细胞，则该生物为单倍体，该细胞若是生殖细胞，则该生物为二倍体。 【答案】　D 3．(2011·聊城)以下二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是(　　) ①有丝分裂中期细胞　②有丝分裂后期细胞　③减数第一次分裂中期细胞　④减数第二次分裂中期细胞　⑤减数第一次分裂后期细胞　⑥减数第二次分裂后期细胞 A．①②③ B．①③⑤ C．①③⑤⑥ D．①④⑤⑥ 【解析】　①③⑤⑥均含有两个染色体组，②含有四个染色体组，④含有一个染色体组。 【答案】　C 4．(2011·烟台)关于染色体结构变异的叙述，不正确的是(　　) A．外界因素可提高染色体断裂的频率 B．染色体缺失了某段，可使生物性状发生变化 C．一条染色体某一段颠倒180°后，生物性状不发生变化 D．染色体结构变异一般可用现代遗传技术直接检验 【解析】　染色体结构变异是由于某些自然条件或人为因素造成的，这些变化可导致生物性状发生相应的改变。虽然倒位是某段染色体的位置颠倒，但使其中的基因位置发生了改变，也可导致生物性状发生变化。 【答案】　C 5．(2011·广州)如图所示细胞为三倍体的是(　　) 【解析】　解答本题所需要的知识依托是：染色体组数目的判断方法：(1)根据染色体的形态：相同形态的染色体数目＝染色体组数。(2)根据基因型：控制同一性状的基因数＝染色体组数。(3)根据染色体数和形态数：染色体组数目＝染色体数/形态数。解答本题的方法和技巧：三倍体细胞中应含三个染色体组。只有B图中形态相同的染色体数为3，即染色体组数为三。 【答案】　B 6．(2011·宁波)美国《科学》杂志刊登了一项“人的卵细胞可发育成囊胚”的报道，有人据此推测随着科学的发展，将来有可能培育出单倍体人。下列关于单倍体的叙述正确的是(　　) A．未经受精的卵细胞发育成的个体，一定是单倍体 B．含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体 C．生物的精子或卵细胞一定都是单倍体 D．含有奇数染色体组的个体一定是单倍体 【解析】　本题考查同学们对单倍体概念和成因的理解和认知。单倍体指含有本物种配子中染色体数的个体。对二倍体而言，形成的单倍体只含一个染色体组，但多倍体形成的单倍体中就不止一个染色体组。单倍体指的是生物，而非细胞，故C项是错误的。含有奇数染色体组的个体不一定是单倍体，有可能是异源多倍体。 【答案】　A 7．(2011·济宁)染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，下列属于染色体变异的一组是(　　) ①花药离体培养后长成的植株　②镰刀型细胞贫血症　③非同源染色体的自由组合　④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换　⑤21三体综合征 A．①④⑤ B．②④ C．①⑤ D．②③④ 【解析】　②是基因突变，③④为基因重组。 【答案】　C 8．(2011·宁波)基因型为AaBb的水稻两对基因独立遗传，将其花粉培养成幼苗，用秋水仙素处理，所得的成体自交，后代的表现型种类及比例为(　　) A．1种、全部 B．4种、1：1：1：1 C．2种、3：1 D．4种、9：3：3：1 【解析】　AaBb减数分裂产生四种配子AB：Ab：aB：ab＝1：1：1：1，用秋水仙素处理幼苗得到四种纯合子植株的基因型及比例为AABB：Aabb：aaBB：aabb＝1：1：1：1。 【答案】　B 9．(2011·