2014中考适应性思想品德考试剖析.doc

2014年山西省思想品德适应性考试的一点分析 我在网上看到的一些理性分析： 21:24:43??适应性考试的题材全部是我们应该给学生讲过的，为什么感觉很意外？ 21:38:05?现在思想品德老师最需要改变的是自己，适应考试要求和变化而不是抱怨，抱怨=怨妇，没有出息也没有出路 ??21:38:58?中考研讨会明确了考试的要求和注意事项，我们的死脑筋必须改变，课改首先是思想品德老师自身的革命 21:40:29?另外关注热点，引导学生学会用不同的思维辨析社会万象，都是我们培养学生思维能力的有效方法，如果真的要埋怨，就埋怨自己的懒惰 如果我们还是固执地坚持单纯的思想品德学科本位主义，注定要初亏 ?22:24:56?说到题量，我的分析是：不是题量大，而是阅读量大 22:25:24?这一点和公务员考试的特点相似22:25:32?解释一下 ?22:25:37?是啊，几乎每道题都要仔细思考 22:25:47?对， 22:25:54?找对问题了 22:25:59?陷阱也很多 22:26:06?所以我们现在的破解方法有两个 22:26:13?也是最关键的两个 一是：培养学生的翻书能力，因为翻书用的时间越多越处于不利地位 二是：培养学生的思考能力，必须强化训练学生的思维思考能力，思考的越准确快捷，越处于有利地位 必要的翻书是应该的，因为一些知识不要记忆，减轻了学生的学习压力，同时需要让学生最起码的知道这个知识点在哪：比如要知道中国特色社会主义制度的内容，那就查看笔记（当然要提前在书上做个笔记，提前进行过总结概括，如选择题2），那就必须知道笔记在那本书记得啊！ 我对每道题的理解： 一、选择题 1.下列有关十八届三中全会的说法正确的是 A.十八届三中全会的主题是全面建成小康社会 B.全面深化改革的重点是经济体制改革 C.全会明确要求深化八大领域的改革 D.设立“中央全面深化改革领导小组”和“国土安全委员会”两大机构 【理解与分析】三中全会的直考题，要求是准确把握重要内容，属于基础类 2.初三同学小刘看十八届三中全会的公告，其中一句“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度”，引起了他的思考，下列选项中，属于“中国特色社会主义制度”内容的是 ①人民代表大会制度???②民族区域自治制度???③科学发展观??????④基本经济制度????⑤邓小平理论????⑥基层群众自治制度??⑦中国特色社会主义法律体系???⑧中国共产党领导下的多党合作与政治协商制度 A．⑤⑥⑦⑧????B．①②④⑤???C．②③⑦⑧?????D．①⑥⑦⑧??? 【理解与分析】三中全会直考内容与教材知识结合题，需要把二者联系，打破了时政题不需要思维的惯例。同时，选项较多，对的也多，但选项中并没有把对得全部写出，增强了迷惑性，同样需要进行思考后才能准确答出，符合今年考试改革要求。也进一步强化了思维的灵活性——有些老师就说，不行，不会选，怎么有的对也不选啊，这就是思维不能太固化的考查。 3.?【理解与分析】这是一道反向选择题，做这种选择题时，表述正确的选项，在反向选择中不选。 4．在学习了“与人交往”的相关知识后，小庆遇到了下面的几种情况，其中表现正确的是 A自习课：与小庆关系特“铁”的王老师向小庆借一本书看，小庆随手递给老师，头也不抬，继续做自己的作业； B下课后：在楼道里，小庆被一位同学撞了一下，对方赶紧说“对不起”，小庆瞪了对方一眼，就匆匆离开； C语文课：同学小斌因病呕吐，周围的同学纷纷掩鼻离去，小庆赶忙过去帮助清理 D上学期：小庆取得了好成绩，从此再不愿意与学习较差的同学来往 这是一道正向选择题，做这种选择题时，表述错误的选项，在正向选择中不选 ? 【理解与分析】关于C选项，语文课：同学小斌因病呕吐，周围的同学纷纷掩鼻离去，小庆赶忙过去帮助清理——有人说，这不是交往内容呀！真得吗？我们看看下面的资料： 5．读右图，漫画中人物的语言是 A.?自弃的表现B.自负的表现C.自卑的表现D.?虚荣心的表现 【理解与分析】这是一道基础知识考查题，也是一道漫画题，需要在掌握基础知识的前提下，准确研读漫画，并做出正确判断，因而也考辨别是非的能力 ? 6．厨房的油锅突然着火了，该采取什么措施才是正确的呢？ A．断掉火源，用锅盖、棉被之类的东西盖住油锅 B．断掉火源，用一盆水从锅的上方浇灭 C．迅速撤离，并打110报警 D．迅速端起油锅扔到无人的地方 【理解与分析】这是一道接地气的实用能力考查题，而且有一定的迷惑性，因为好多人关于救火，都不知道正确的做法是什么，所以启示我们今后要掌握一些基本的生存保护技能 7．请从下列漫画中找出立意与其它三幅不同的一幅 ? ? ? A??????????????????????????????B ? ? c D 【理解与分析】 ? 我这样认为，ABC都侵犯未