2014—2015第一学期高三数学教学工作计划.doc

2014——2015学年度第一学期 教师教学工作计划 任教学科：数 学 任教班级：高三（1）、（2） 2014年8月28日 教科书创新设计数学高考总复习出版社陕西人民出版社学期总课时360节周课时18节一、教学对象的基本情况： 本学期担任高三（1）、（2）两班的数学教学.其基本情况如下： (1).学生们的数学基础不扎实，概念不清，对数学缺少兴趣，依赖性较强。 (2).学习习惯较差、能力差.上课不够专注，作业不够认真，下课又不去复习巩固。 (3).习惯于机械记忆，习惯于老师讲，自己记，对概念、定理、公理的本质属性缺乏正确的认识，不重视思维训练，不善于归纳总结方法和技巧。二、学期教学目标： 1.完成第一轮复习所有内容 2.在教学中渗透法制教育三、本学期重点、难点内容： 第一轮的复习,通过知识点梳理，使学生的基础知识在原有基础上有所恢复，帮助学生建立较完整的知识体系，同时提高学生对“三基”的理解能力和应用能力，提高学生的思维能力和答题规范化程度。因此本学期注重对“三基”深刻地理解、系统地掌握、灵活地运用，提高学生的思维能力，力求“基础重点讲、易错点针对讲、热点点拨讲、新知识仔细讲”，重视学生答题规范化程度的提高,为第二轮复习打好基础。四、提高教学质量的措施： 1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。 2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。 3、加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。 4、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。教研组意见： 教研组长签字： 年 月 日 教务处意见： 教务主任签字： 年 月 日五、教学进度表（附表） 周 次时 间教学内容（章节）课 时作业 次数 预 备 周 8 月1、集合的概念及运算322、常用逻辑用语32复习检测一21、函数的概念几解析式与定义域322、函数的性质323、函数的值域与最值324、二次函数与一元二次方程32第 一 周 9.1—9.75、指数与指数函数326、对数与对数函数、幂函数327、函数的图像32第 二 周 9.8—9.148、函数与方程329、函数模型及其应用32第一次月考32第 三 周 9.15—9.2110、函数的综合应用3211、导数的概念及运算3212、导数的应用32复习检测二32第 四 周 9.22—9.281、任意角的三角函数322、同角三角函数基本关系及诱导公式323、两角和与差的正弦、余弦和正切32第 五 周 9.29—10.5国庆节放假第 六 周 10.6—10.124、简单的三角恒等变换325、三角函数的图像和性质326、正弦、余弦定理32第 七 周 10.13—10.197、解三角形应用举例328、三角函数模型及运用32复习检测三 第二次月考32第 八 周 10.20—10.261、平面向量的概念与运算322、平面向量的坐标表示及数量积32复习检测四32第 九 周 10.27—11.21、数列的概念及通项公式322、等差、等比数列概念及基本运算323、等差、等比数列的性质及应用32第 十 周 11.3—11.94、前n项和公式及数列求和325、数列综合应用32复习检测五32第 十 一 周 11.10—11.161、不等式性质与基本不等式及应用322、一元二次不等式及不等式的解法323、二元一次不等式（组）及简单的线性规划问题32十 二 周 11.17—11.234、含绝对值的不等式的解法325、不等式的证明及不等式综合应用32复习检测六 第三次月考32第 十 三 周 11.24—11.301、空间几何体的