(21_16)钟炜2015年上学期荣县初二数学教研会讲稿(初中数学讲座16).doc

PAGE  PAGE 17 钟炜2015年上学期荣县初二数学教研会讲稿（初中数学讲座16） 主讲人：钟炜（四川省自贡市荣县教研室书记） 时间：2015年3月10日 (编号：zhongwei196207blog—21—16) 编者按:本人对(钟炜的博客)“（第21类）初中数学讲座”分为若干个专题,每个专题分为几个版块。本文《钟炜2015年上学期荣县(初2013级)初二数学教研会讲稿（第21类初中数学讲座之专题16》分为五个版块：一是新课标人教版教材数学八年级下册教学计划（2011年版新课标）;二是2014至2015学年新人教版八年级下数学教学计划；三是八年级数学学困生的成因及转化措施；四是八年级数学培优计划（三篇）；五是初中数学课堂教学改革的探索与尝试。致谢各位原作者和诸位读者。 版块一:新课标人教版教材数学八年级下册教学计划（2011年版新课标） ——2015年上学期荣县初二数学教研会发言材料 作者：荣县教研室 钟炜 日期：2015年3月10日 1、学情分析 1.1、八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。 1.2、从上学期期末考试成绩来看，本届学生的数学成绩不很理想，两级分化严重，部分同学学习的主动性不强；一部分同学没有形成一定的学习能力，大多数同学基础较差，学习没有兴趣；多数同学缺乏自学能力，不能有效的将相关知识链接、迁移，分析问题的能力欠缺；在平时存在抄袭作业现象。 1.3、要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。 2、指导思想 2.1、在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。 2.2、针对本届学生的学情，本着“注重基础、突出能力、面向全体”的原则，采用“分层教学和自主学习相结合”的教学方法。 2.3、通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能。 2.4、努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。?? 2.5、以全面提高学生的数学成绩为核心，结合中考数学的命题思路，扎实有效地使学生走进高效课堂，全面提高学生成绩的三率总分。 3、教材分析 《义务教育教科书·数学》八年级下册包括二次根式、勾股定理、平行四边形、一次函数、数据的分析等五章内容，学习内容涉及到了《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）中“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”全部四个领域。其中对于“综合与实践”领域的内容，本册书在第19章、第20章分别安排了一个课题学习，并在每一章的最后安排了两个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“综合与实践”的要求。 3.1、第16章“二次根式”。主要讨论如何对数和字母开平方而得到的特殊式子——二次根式的加、减、乘、除运算。通过本章学习，学生将建立起比较完善的代数式及其运算的知识结构，并为勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容的学习做好准备。 3.2、 第17章“勾股定理”。主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它们的发现、证明和应用。 3.3、第18章“平行四边形”。主要研究一般平行四边形的概念、性质和判定，还研究了矩形、菱形和正方形等几种特殊的平行四边形。 3.4、第19章是“一次函数”。其主要内容包括：常量与变量的意义，函数的概念，函数的三种表示法，一次函数的概念、图象、性质和应用举例，一次函数与二元一次方程等内容的关系，以及以建立一次函数模型来选择最优方案为素材的课题学习。 3.5、第20章“数据的分析”。主要研究平均数（主要是加权平均数）、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。 4、教学目标 4.1、了解二次根式的概念，会确定二次根式有意义的条件，理解二次根式的加减乘除运算法则。 4.2、勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。 4.3、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。 4.4、体会一次函数的意义，会画一次函数的图像，理解一次函数的性质，能运用一次函数解决有关的实例问题，进一步发展数学应用意识。 4.5、数据的分析：本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。 5、教学重难点分析 一次函数是初中代数的重点知识内容，也是初中中考的主要知