小学语文s版五年级下册全册教案.doc

2015——2016学年度五年级下学期语文教案 学期计划 （一）、教材简析：??本册教材秉承了 “培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。教材专题设置灵便，编排方式正在继续中又有发展，顺应儿童心理发展特点，能更好地发挥导学、导练的功能。 （二）、教学目标 ： 1、识字、学词和练句　　（1）使学生自主识字学词练句，在运用中继续体会，要求学生带字典或辞书进课堂，每课书、每个单元都要像对待以往的作业那样检查学生的摘录笔记。　?（2）密切联系实际。对错别字、病句的问题应当结合学生的实际进行教学。课堂上无论交流什么，都要挤出时间可能让学生写出来，哪怕写一个词、一个短语、一个句子也比光说不写强。写完及时在全班范围内清查错字病句，再写。 2、阅读??（1）学会阅读的方法、养成阅读的好习惯。??（2）学会写摘录笔记、批注笔记，并用来自读。??（3）学会查找目录的三种方法，检索资料，帮助阅读或开展综合性活动。??（4）培养每天阅读、读书动笔、阅读时翻查工具书等好习惯。 3、习作??（1）懂得写作是为了自我表达和与人交流。??（2）养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。?? （3）通过与生活结合（日记）、与阅读结合（仿写、续写、补写等）、与活动结合等途径激发学生写作的积极性。?? （4）以认真阅读为前提、感受为主，抓重点写，注意错别字和病句，提出评语的语言要求。??? 用典型引路，可以对比修改，可以小组讨论，使修改成为生动、主动、创造性学习的过程。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。 4、口语实际?? (1)与人交流能尊重、理解对方。?? (2)乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。?? (3)表达要有条理，语气、语调适当。 5、综合性学习?? (1)制订可以实行的小组活动计划，要求：①可实行，能应用。②有时间安排和分工。③计划制订后要检查实行情况并及时进行修改。?? (2)自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。结果是否漂亮不是最重要的，最重要的是学生的主动精神、创造性和合作意识，是提出问题、分析问题、解决问题的能力得到提高。 （三）、教学措施 1.以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。 2、顺应学生心理发展特点，加强“口语交际·习作”的训练 在“口语交际·习作”的编写上，注意从学生的生活出发，为学生回归常态进行口语交际、自主进行习作，为学生留有更大的创造空间。第一，要激发兴趣，引起学生交流写作的欲望。第二，要创设特定的情境。第三，注重多方位的评价，重在激励。第四，观察、思维、表达三种能力结合起来培养。第五，加强平时练笔的指导。 3、根据学生实际情况，加强基础知识训练，举一反三，教会学生灵活运用，并以识字写字、作文片段训练为重点。 4、认真钻研教材，准确把握教学目标，不随意拔高或降低教学标准。面向全体学生，扎实地进行语言训练。 5、引导学生进行课外阅读，展开语言积累，学会观察生活，积累习作素材，促进习作水平提高。 6、重视学习方法的指导，引导学生边读边思考、边读边想象， 鼓励学生敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。 7、指导学生设计和开展语文学习活动，提高语文综合运用的能力 综合性学习，要比较充分地体现其综合性、实践性、开放性、自主性的特点，注重提高学生策划、规划自己学习的能力，用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。 8、分层教学，关注差生,继续做好培优补差工作，大力提高中等生。 9、老师自身积极学习业务知识与理论，多向有经验的老师学习，并及时反思自己的教学，总结经验教训，为提高课堂效率创造必要的条件。 （四）、教学时间与内容安排 : 周 次教学内容安排课时安排第一周1、《神鸟》 2、《格萨尔王的故事》 3、《冬不拉》5课时第二周4、《火把节》 5、《刘三姐》 百花园一6课时第三周6、《猫》 7、《珍珠鸟》 8、《海豚救人》6课时第四周9、《老人与海鸥》 10、《草虫的村落》6课时第五周百花园二 11、《黄道婆》6课时第六周12、《提灯女神》 13、《香玉剧社号》6课时第七周14、《居里夫人的三克镭》15、《花木兰》 百花园三6课时第八周复习6课时第九-十周复习、期中考试12课时第十一周16、《范仲淹的故事》 17、《体育课》 18、《虎口藏宝》6课时第十二周19、《顶碗少年