《分层抽样和系统抽样》课件1(北师大版必修3).ppt

分层抽样与系统抽样;知识探究（一）：分层抽样的基本思想;样本容量与总体个数的比例为1:100，则 高中应抽取人数为2400*1/100=24人, 初中应抽取人数为10800*1/100=108人， 小学应抽取人数为11100*1/100=111人. ;思考3：上述抽样方法不仅保证了抽样的公平性，而且抽取的样本具有较好的代表性，从而是一种科学、合理的抽样方法，这种抽样方法称为分层抽样.一般地，分层抽样的基本思想是什么？;思考4：若用分层抽样从该地区抽取81名学生调查身体发育状况，那么高中生、初中生和小学生应分别抽取多少人？;知识探究（二）：分层抽样的操作步骤 ;思考2：按比例，三个年龄层次的职 工分别抽取多少人？;思考4：一般地，分层抽样的操作步骤如何？;知识探究（三）：系统抽样的基本思想 ;思考1：上述抽样方法称为系统抽样，一般地，怎样理解系统抽样的含义？ ;知识探究（二）：系统抽样的操作步骤 ;问题2：阅读课本p13页例5，回答下列问题：;问题3：简单随机抽样、系统抽样和分层抽样既有其共性，又有其个性，根据下表，你能对三种抽样方法作一个比较吗？; 方法 类别;1.分层抽样是按比例分别对各层进行抽样，再将各个子样本合并在一起构成所需样本.其中正确计算各层应抽取的个体数，是分层抽样过程中的重要环节. 2.系统抽样适合于总体的个体数较多的情形，操作上分四个步骤进行，除了剔除余数个体和确定起始号需要随机抽样外，其余样本号码由事先定下的规则自动生成，从而使得系统抽样操作简单、方便. 3.简单随机抽样是基础，系统抽样与分层抽样是补充和发展，三者相辅相成，对立统一.