WB32教案.doc

PAGE  PAGE 67 分 课 时 电 子 教 案课 题一、祖国．妈妈执行时间 月 日分课时1总课时1电教课时1教　学　目　标1．学唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》。 2．听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》。 3．唱一唱重点难点教唱《我们把祖国爱在心窝里》，并指导学生从 HYPERLINK \t _blank 音乐中体验、表现爱祖国、爱妈妈的情感。教学准备电子琴、录音机、多媒体课件教 学 程 序 设 计一、学唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》。 1．听赏歌曲。引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪、 感情等。 2．朗读歌词。播放伴奏带作为背景 HYPERLINK \t _blank 音乐??，让学生有感 情地朗读歌词，感受歌曲所表达的对祖国、对妈妈的真 挚情感。 3．学唱旋律。采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生 学唱旋律。首先让学生听旋律，数音乐旋律34 56 | 5 1 |出现的次数，然后根据乐句特点，在师生之间、生 生之间进行每个乐句1、2小节与3、4小节的接龙视 唱。 4学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟 着琴唱歌词，个别不够准确的地方在纠正。 二、听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》。 1．认真聆听歌曲。 2．说一说歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。 3．让学生画一画歌曲中“绿水映青山”、“绿叶捧红花”、“小 鸟睡在绿树上”、“苗苗长在大地间”的景象。 4．在次听赏并轻声跟唱歌曲。 三、音乐活动：唱一唱v 1．让学生说一说对“鱼”的种类和喜爱等。 2．引导学生掌握元音“v”的发声口型，要求声音集中、统 一，逐步建立起高位置的歌唱意识。 四、课堂小结 本节课主要学了三个方面的内容，明白了“祖国就象妈妈 一样”的道理。教学机动　板 书 设 计教 学 反 思　分 课 时 电 子 教 案课 题一、祖国．妈妈执行时间 月 日分课时2总课时2电教课时2教　学　目　标学吹竖笛，掌握“6、3、2”三个音的指法和伴奏练习。重点难点指导学生吹奏“6、3、2” 三个音教学准备电子琴、录音机、多媒体课件教 学 程 序 设 计一、复习吹奏“1、5”两个音 二、指导学生吹奏“6、3、2”三个音 1．听一听。老师新吹了三个什么音？ 2．看一看。每个音老师的手指按住了哪些孔？ 3．吹一吹。学生试着吹这三个音。 4．说一说。学生之间交流学吹这三个音的体会。 5．比一比。分组进行比赛，看哪组音吹得最准，音色最好听。 6课件游戏：一颗音乐苹果树，学生根据树上掉下的一个个音乐苹 果，马上吹出这个音。 三、学唱《牧童谣》并为之伴奏。 1．学生跟琴唱谱。 2．学生跟琴唱词。 3．学生根据教材编排的伴奏谱模仿牧童吹笛的样子为歌曲伴奏。 四、课堂小结本节课的主要内容。教学机动　板 书 设 计教 学 反 思　分 课 时 电 子 教 案课 题?春来了 执行时间 月 日分课时1总课时3电教课时3教　学　目　标听赏《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲《春来了》。重点难点指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受3/4拍子的特点。激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现。教学准备钢琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。教 学 程 序 设 计一、“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》 1、导入 （1）律动：学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教室。 （2）师：小朋友，春天在翠绿的山林里，春天在我们的眼睛里，春天也在我们的耳朵里，你们听、、、、、、 2、听赏《杜鹃圆舞曲》第一段音乐主题 听一听： （1）聆听第一段音乐主题。 （2）提问：小朋友，你们在音乐里听到了什么？ 说一说： （1）启发学生：“大家在音乐里听到了什么情景？” （2）说一说小杜鹃唱歌的情景。 学一学： 用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。 唱一唱： 用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。 3、听赏《杜鹃圆舞曲》第二段音乐主题 听一听： （1）聆听第二段音乐主题 （2）提问：小朋友，你们在音乐中听出小杜鹃在做什么？ （3）听音乐想象。 说一说： （1）启发学生：“从音乐中想象到了什么情景？” （2）鼓励学生把想象到的情景说出来。 跳一跳： 随着音乐，学生把自己想象的情景，用各种不同的动