湘少版三上全册教案unit1-12.doc

PAGE  PAGE 27 第1课时 日期：2011年9月1-2日 课题：入学教育 教学目标 1.学生对英语有初步的认识 2.明确学习目的和学习任务 3. 激发学生学习英语的兴趣 重点: 激发学生学习英语的兴趣 难点: 学习目的和学习任务的明确 教学过程： Step 1 Greetings warm-up. 1.Greetings self introduction. Hello,boys and girls. Nice to meet you ! 2.Hello，I’m Mary. Get the students to learn Danny and greet with them together. 3. play a flash :hello 4. 蓝猫学英语”hello” 1. Sing a song. Hello,hello,I’m danny… Practise and perform Step 2 Talk about health 从云南马加爵、西安药家鑫、隆回一中吕品谈起，正确给自己在学习上经济上定位，开心学习，快乐生活。大家谈怎样与同学相处，做一个快乐的人。 Step 3 Rules 1. 课堂用语 （Hash，hash，sh，sh） 2. 学习要求：课前、课中、课后及奖罚制度 3． 英语到底学什么？听???读写要求 本期中心学完26个字母，理解英语表音文字并能运用 各单元对话：过听说关、背诵关、能读写 4． 成长记录袋（准备一个文件袋：装自己的作品） Step 4 准备工作(下节课检查) 1 课堂练习本 2 彩笔、彩纸、尺子、白色卡片（每年挂历）——准备用来制作卡片 3 准备一个文件袋：装自己的作品 4 思想准备：找一个合作伙伴，考虑小组伙伴（一个月内定小组长） 5 座次表：按组写名单 课后记：学生人数太多，无法涉及到全部，特别是坐在后面的学生，不同于小班教学,学生兴趣的激发还不到位,学习目标基本明确. Unit 1 hello! Period 1 一、教学目标 能听懂、会说本课会话； 能运用“Hello! I’m…Nice to meet you.”进行问候，并对此做出回应；力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。 二、教学重点及难点 重点：自我介绍， 运用“Nice to meet you!”向他人致意。 难点：理解too的用法。 三、教学步骤 Step 1 Warming up 师生问候。 T: Hello, boys and girls! Nice to meet you! 用中文或动作帮助学生理解。 Step 2 Presentation and drill T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Liang . 用动作帮助写生理解“I am …” T: Today we’ll learn Unit 1 “Nice to meet you!” 板书课题及主题句。带读单词one. 2．走到几个学生面前并与之打招呼。 T: Hello, I’m Miss Liang .. 放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Hello, I’m …” 游戏——Making friends 让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!”问好，并用“I’m …”作自我介绍。 S1：Hello, I’m … S2: Hello, I’m … S3: … T: Hello, I’m Miss … Ss: Hello, I’m … T: Nice to meet you! 帮助学生回答：“Nice to meet you, too.”,帮助学生理解“Nice to meet you, too.”通常用语回答。 4．听课文A部分录音，跟读。 Step 3 Practice 游戏——A little actor 准备一个纸盒，装入写有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。 游戏——Dragon game Step 4 Consolidation 创设情境，自由会话。评价。 练习。《练习册》P1 教学后记： Period 2 一、教学目标 能听懂、会说本课会话； 能运用“!!”问好，并对此问候作出回应； 能在适当的场合运用“Hello!”和“Good morning!” 二、教学重点及难点 重点：自我介绍，以及灵活运用“Good morning! Glad to meet you!