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2014天津市滨海新区教师考试试题
2014天津市滨海新区教师考试试题
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一、不定项选择题(每题l分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分)1.学前教育中对3~6周岁的儿童进行教育的专门机构是(C)。A.托儿所B.托幼园所一体化c.幼儿园D.SOS国际儿童村E.儿童福利院2.我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是(A)。A.陈鹤琴B.陶行知C.黄炎培D.张雪门E.蔡元培 3.奴隶社会和封建社会,生产力发展缓慢,儿童主要在(A)中接受教育。A.家庭B.幼儿园C.儿童公育机构D.学校E.学前班4.某次教育活动需要达成的目标是指(C)。A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标E.长期目标5.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合( B)。A.独立自主性原则B.发展适宜性原则c.保教结合原则D.综合性原则E.因材施教原则6.(C)是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。A.园长B.阿姨c.保育员D.幼儿教师E.保健人员7.学前阶段美的启蒙重在培养儿童(DE)
A.美学的知识B.审美动机C.表现美的技能D.发现美、欣赏美的能力E.表现美的能力8.(A)是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。A.科学的幼儿体育活动B.对体育活动的兴趣C.教师的示范作用D.开展与体育相关的游戏E.自由活动9.幼儿园的“娃娃家”游戏属于(C)。A.结构游戏B.表演游戏C.角色游戏D.智力游戏E.音乐游戏10.幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于(A)。A.3~4个小时B.2~3个小时C.5~6个小时D.半小时E.15分钟11.幼儿在游戏中的学习特点包括(BCE)。A.学习目的的强制性B.学习方式是潜移默化的C.学习动机来自幼儿内部E 学习目标是隐含的D.游戏是幼儿的自主活动12.幼儿园课程内容是由(B)决定的。A.计划B.目标C.方式D.评价E.国家13.在直观形象法中示范性最强的是(D)。A.观察法B.演示法C.示范法D.范例法E.实验法14.教育活动的多样化,取决于教育内容的(C)。A.知识性B.科学性c.丰富性D.专业性E.生活化15.在幼儿园与小学衔接过程中,智育的核心是(B)。A.记忆知识B.思维能力C.掌握技能D.非智力因素E.想象力
16.陈鹤琴几种具体的课程编制方法是(BCD)。A.三角法B.圆周法C.混合法D.直进法E.螺旋式17.下列功能中属于家庭教育功能的是(C)。A.娱乐功能B.组织生产C.培养社会角色D.繁衍后代E.休息休闲18.现代教育理论认为幼儿园与家庭是(B)关系。A.领导关系B.伙伴关系C.监督关系D.从属关系E.补充关系 19.特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是(D)。A.家长园地B.问卷调查表c.宣传板D.联系手册E.电话联系20.幼儿园教的主体是(B)。A.保育员B.幼儿教师c.保健医生D.园长E.教导主任21.下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有(ABCD)。A.理智B.刚毅C.热情D.自主E.偏心22.幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是(C)。A.与家长沟通、交流感情B.督促孩子完成作业C.检查孩子身心状况D.提醒孩子尽早进入学习状态E.教孩子礼貌待人23.一位新人园的孩子问老师:“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是(C)。A.妈妈放学后来接你B.你想妈妈的时候妈妈就来接你C.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的D.妈妈下午5点来接你E.即使妈妈不来,老师会送你的24.科学研究的特征是(ABCD)。A.继承性B.创新性C.系统性D.控制性E.计划性25.教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、心理现象的感性认识进行总结,得出规律性的东西的方法是(A)。A.教育经验总结法 B.个案法C.调查法D.访谈法E.质性研究法26.英国教育家洛克的“白板说”出自他的著作(E)。A.《大教学论》B.《母育学校》C.《世界图解》D.《爱弥尔》E.《教育漫话》27.我国传统文化是一种(B),特别注重道德教育。A.感性文化B.伦理文化C.知性文化D.智性文化E.理性文化28.上课时,教师对幼儿的坐姿要求应是(D)。A.昂首挺胸 B.双脚并拢C.把手放背后D.坐稳且端正E.幼儿自觉舒适即可29.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是(B
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