胡正荣传播学总论.doc

 PAGE \* MERGEFORMAT 58 第一讲 传播与传播学 I、什么是传播学？ 传播学，就是关于传播的学问。 一、传播学的研究对象 1、人类传播的产生与发展 传播思想、传播实践、传播技术的发展 2、人类传播的形态 自我传播、人际传播、组织传播、大众传播等基本类型、跨文化传播、发展传播、新闻、舆论、宣传、广告、公关、营销等 3、人类传播的过程与结构 宏观层面：传播与社会 微观层面：传播内部过程、传播产业、传媒机构 二、传播学的研究方法 传播学研究方法基本分为定性和定量两类： 受社会科学与人文科学的影响，社会科学多为定量研究，人文科学多为定性。 （一）定量研究方法（又叫实证研究法，量化研究法）：是在占用大量量化事实的基础上描述、解释和预测研究对象，通过逻辑推理和相关分析，提出理论观点。 定量研究方法： 1、实地调查法 2、内容分析法 3、实验法 （4、个案研究法） （二）定性研究方法（思辨研究法、质化研究法）：就是建立一套概念体系，借助逻辑推演，据此解释或解构假设的命题，最后得出理论性的结论。 三、传播学的诞生与发展 传播学作为一门学科，孕育于20世纪上半叶，形成于20世纪中期，首先诞生在美国。 1、政治 美国的政治生活；两次世界大战。 2、经济 广告的发展；大众传播业的发展。 3、社会 正面影响；负面影响。 4、学术 社会学、心理学、新闻学、政治学、符号学、语言学等； 三论：信息论、控制论、系统论。 传播学的四大先驱 1、政治学家拉斯维尔（1902－1978） 宣传理论；五W模式；传播的三大社会功能；内容分析法。 拉斯韦尔的宣传与传播研究 美国现代政治科学的倡始人之一 《世界大战中的宣传技巧》（1927）全面分析了一次大战中的宣传策略及其效果 《传播在社会中的结构与功能》（1948）三功能 五要素 形成了传播学的理论框架。 　　 社会传播的三功能：环境监控、社会协调、文化传承 传播的基本过程：五W 贡献：勾勒出了传播学研究的五个主要领域：控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究、效果研究。 缺陷：单向性和直线性。 2、心理学家卢因 （1890－1947） “把关人”； 场论，团体动力学； 实验法。 德国犹太人，流亡者。主要专业领域是群体力学，研究了不少群体传播问题。卢因的理论具有很强的实践性和应用性。 提出了“把关人”概念，成为揭示新闻或信息传播过程内在的控制机构的重要理论。 3、社会学家拉扎斯菲尔德（1901－1976） 两级传播论；哥伦比亚学派；调查研究法。 奥地利籍犹太人，流亡者。两极传播理论的提出者。 1940年，与卡兹一起进 行调查（《人民的选择》）。 《人际影响》 4、社会心理学家霍夫兰 （1912－1961） 态度说服理论； 耶鲁学派； 实验法。 耶鲁大学心理学教授。二战中应邀担任美国陆军部心理实验室主任。主要从事说服效果研究。 研究军内教育电影对提高士气的作用和效果，重点在于揭示传播效果形成的条件。 《大众传播实验（1949）》整理战时的研究成果。《传播与说服》（1953）。 传播学的鼻祖和创建者 威尔伯·施拉姆（1907~1987） 威尔伯·施拉姆 ▲对前人的传播研究加以系统化、正规化、完善化，创立了传播学。 ▲一生写了30多部传播学论著，贡献了众多的理论成果。 《报刊的四种理论》 《大众传播媒介与国家发展》 《男人、女人、讯息和媒介：人类传播概览》 《传播学概论》 ▲大力推进传播学教育，创立了四个传播研究机构，形成了“施拉姆学派”。 传播学的发展 1、法兰克福学派、芝加哥学派、帕洛阿尔托学派 2、麦克鲁汉的奇谈怪论 3、传统学派的发展 4、批判学派的理论 II、什么是传播？ “人类几乎无时无刻不在进行着传播”？ “（传播）没有只属于它自己的土地。传播是基本的社会过程。” ——威尔伯·施拉姆 说文解字 傳 播 《北史·突厥传》：传播中外，咸使知闻。 Communication ▲拉丁语源为communicatus和communis ▲印欧语源为kom-moini ▲communication，为“共有”加“交换”之意 ▲共享说 “传播就是变独有为共有的过程。” ——戈德 ▲互动关系说 “传播可以定义为通过讯息进行的社会的相互作用。” ——格伯纳 ▲符号说 “运用符号——词语、画片、数字、图表等传递信息、思想、感情、技术等。这种传递的行动或过程通常称为传播。” ——贝雷尔森和塞纳 ▲目的、影响、反应说 传播就是“某个人（传播者）传递刺激（通常是语言的）以影响另一些人（接受者）行为的过程。” ——霍夫兰 传播是一种行为，一种过程。 传播的两个要