红花还须绿叶配.doc

 PAGE \* MERGEFORMAT 4 编写：江苏省赣榆高级中学 杨德成 红花还须绿叶配 ——记叙文写作之景物点缀的方法 【导入】 文人墨客对景物描写的关注自古已然。年轻气盛的王勃在滕王阁挥毫泼墨，写下“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”一句，语惊四座。《滕王阁序》让滕王阁很快出名，而这句写景名句更是让《滕王阁序》流传千古。可见，经典的景物描写会给文章带来灵动的色彩，会让作品富有生命力。如果我们在写作中也有这样的写景意识，也能为文章增添亮色，使其变得更美更富有意蕴。 【文题展示】 有人说，当一种美，美得让我们无所适从时，我们就会意识到自身的局限。 也有人说，如果人们不仅能够执着地追求美，而且能够敏锐地发现美、自觉地创造美，那么，不仅他们自身会变得更加完美，而且整个社会、我们周围的一切，也都会变得更加完美。 上面的材料，引发了你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的记叙文。 要求：（1）符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围作文；（4）不得抄袭，不要套作。 【灵犀一点】 这道作文题也让我们想起了已故演员傅彪曾说过的一段话： 我害怕美丽，在美丽面前我羞涩，因为我不美丽； 我感激美丽，在美丽面前我明白了我的目标； 我靠近美丽，在美丽面前我更内在； 我向往美丽，在美丽面前我用角色对照。 【立意方向】 可以写面对“美”的不同感受：美让人迷恋，让人无所适从，让人焕发活力，也让人意识自身局限。 也可以写面对美的不同做法——追求美、发现美或创造美（只写其一亦可），还要写出这么做产生的影响——使自身、他人或社会更完美等。 如果只写“美是什么”而不涉及如何面对美或美的影响等，只能在四类卷及以下赋分。文体必须是记叙类文章，如果以议论为主，在42分（五类卷）以下赋分。 【参考标题】最美姿势 守住心中的美丽 为美丽点赞 外婆的优雅 【精彩片段一】 ①月色很美，月亮洒下淡淡的一片黄晕，树也像喝了惬意的月光酒，将自己的影子映到墙上，在风中微微摇摆着。门前的小河里，萤火虫飞来飞去，时而为芦苇点一盏亮灯，时而为柳树做一个发夹…… 一切都是那么宁静，只是偶尔传来几声蛙鸣。（《守住心中的美丽》）　　 ②于是，两个人找了个角落，母亲咯吱咯吱的敲碎蛋壳，又小心翼翼地拂去细碎的蛋壳屑。女儿大口嚼起来，吃得很幸福，母亲站在一旁，笑得很满足。中午的阳光很好，我在校门旁逗留了很久……。（《淡淡的日子也美丽》） ③仿佛一切还发生在昨天，那么清晰，那么深刻。本来还很高兴地在满地梧桐叶的小路上蹦蹦跳跳，可是一阵风吹过之后，梧桐叶飘起来了，思绪也飘起来了。（《最美不过夕阳红》） ④当我讲到趣处时，总能引起你愉悦的笑声，和着我哈哈大笑的声音，回荡在这通往家的百米小路上，夕阳的橘色余晖一如你的温柔。原来，母爱，是百米的距离。（《美在路上》） 模拟点评： ①“月色”交代事情发生的时间，“门前的小河”点明地点，渲染了美丽、宁静、和谐的氛围。 ②烘托“我”的温暖与感动。 ③推动情节的发展。（推动故事发展的景物描写，多是突发性状况或变化的、渐加恶劣的天气。它们引发灾难，造成困难，改变人、物的活动或思想感情轨迹，从而推动情节发生变化。） ④暖色调的夕阳，衬托了妈妈的形象和母爱的温馨。（美好的景物形象多用来烘托人物形象。恶劣环境多是用来突出人物品质。） 写作启示：景物点缀的位置和时机  = 1 \* GB2 ⑴从位置角度： = 1 \* GB3 ①置于开头，交代故事发生的时间、地点，渲染氛围，以境动人。 = 2 \* GB3 ②行文中间写景，或展现时空的转换，或推动故事发展，或情景交融，映衬人物形象。 = 3 \* GB3 ③突出人物性格、深化中心；以景结情（理），余韵无穷。④首尾呼应，浑然一体。  = 2 \* GB2 ⑵从表达需要角度： = 1 \* GB3 ①用在时令、时段、地点交代处。 = 2 \* GB3 ②用在气氛浓烈或情感、心理激荡和波动变化处。③用在表现人物精神处。④用在发表看法、议论处。 【精彩片段二】 ◎窗外的月亮钻进了阴暗的乌云，一张黑布笼罩着整个天际，看不到丝毫的亮光。 ◎长空里，纤尘不染，圆圆的月色很洁净，挂在树梢上，仿佛清水刚刚洗过一样。 ◎雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。 ◎今晚的月色，真美！ ◎依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月下泛着朦胧柔和的光。 ◎夜，死一般的寂静。 ◎我考试的地点在五楼，透过半开的窗可以看到天空，那蔚蓝而又寂寞的天空。 ◎秋风吹过，略有一些含意，发黄的树叶无奈地随风飘落。望着这一切，我只有默默地流泪…… ◎一切都是那么宁静，只是偶尔传来几声蛙鸣。 ◎秋日的傍晚