四年级品德与社会1计划.doc

刘家堡小学2010 ——2011学年度第一学期品德与社会 教学计划 2011年 8月 27日 学 科品德 与社会班 级四年级教学册数四年级（上）教 者徐惠丽班级总人数73原任教师郭 钟 教研课题培养学生初步的荣辱观和羞耻观。教 材 重 点 内 容社会生活中的规则。 怎样面对烦恼、困难、压力、失败。 爱惜自己的名誉。 维护自己的尊严。 维护我们的合法权益。基 础 和 目 标分率优秀率及格率最 差 率基础90%100%目标95%100%周次预 计 进 度所需课 时一、学生情况分析二、教材内容分析三、总的教学目标和要求四、完成教学任务采取的措施1游戏里的规则2四年级共有学生73 人。从上学期的学习过程和测试成绩看，学生基本情况良好。学生学习目的明确，学习态度端正。品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。教材在呈现形式上，采用第一人称的主体参与方式、辅以“大嘴青蛙”的伙伴形象、引导学生用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的语言描述社会，用自己的方式研究社会，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题。1．体验规则与人们生活的密切联系，初步形成规则意识，树立守法意识。 2．能够正确面对生活和学习中的烦恼、困难、压力和失败，体验克服困难取得成功的乐趣，具有积极进取的态度。愿意努力成为一个乐观向上的人。 3．崇敬爱惜自己的、民族的和国家名誉的人。为自己的正确言行而自豪，为自己的错误言行而羞愧。培养学生初步的荣辱观和羞耻观。 4．了解商业消费与人们生活的密切关系，培养学生探究商业的兴趣，形成正确、合理的消费观念。1．教学把握好重点，恰当地掌握教学内容的深度和广度，以学生的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育、爱国主义、集体主义和社会主义教育、国情、历史和文化教育、地理和环境教育等有机融合，帮助学生参与社会，学习做人。 2．充分利用远程教育资源项目和多媒体技术等各种学习途径，帮助学生掌握方方面面的社会常识和技能，以适应快速发展的现代社会。2学校里的规则23社会生活中的规则24国家的规则25国际交往中的规则26怎样面对烦恼27怎样面对困难28怎样面对压力29怎样面对失败210爱惜自己的名誉211维护自己的尊严212走进购物场所213这些东西哪里买214购物的学问215维护我们的合法权益216复习217测试1819 教研组长： 教导主任：