6初中古文复习-八年级上册第七单元6初中古文复习-八年级上册第七单元.ppt

初中古文复习;复习目标;文学常识;课文背诵;翻译课文;一个人经常犯错误，这样以后才能改正，内心困扰，思绪阻塞，然后才能有所作为。憔悴枯槁表现在脸色上，吟咏叹息表现在声音上然后才能被人们了解。 恒：常常，经常；衡：阻塞，不通畅；作：奋起；征：征验，表现；喻：理解，了解。 一个国家内部如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，在国外如果没有实力相当的国家的外来祸患，这个国家常常会导致灭亡。 入：在国内；法家：能坚守法度的大臣；拂士：足以辅助君王的贤士，拂：bì，通弼，辅弼，辅佐；出：在国外；;二、《曹刿论战》： 肉食者谋之，又何间焉？ 肉食者鄙，未能远谋！ 衣食所安，弗敢专也，必以分人； 小惠未遍，民弗从也 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 小信未孚，神弗福也。 小大之狱，虽不能察，必以情。 一鼓作气，再而衰，三而竭。;阅读理解;4.下面语境中“故”字与“故逐之”的“故”意思相同的是( ) A. 既克，公问其故。 B. 温故知新 C. 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 D. 欲擒故纵 5.下列句于中加点词含义相同的一项是（ ）（3分） A．又何间焉 立有间 B. 公问其故 并驱如故 C．顾不如蜀鄙之僧哉 肉食者鄙 D.域民不以封疆之界 何以战 6、加点的字意思相同的是（ ） A、肉食者谋之 辍耕之垄上 B、可以一战，战则请从 以君之力，曾不能损魁父之丘。 C、苛政猛于虎也 战于长勺 D、登轼而望之 环而攻之而不胜 7、句中加点的词与“其乡人曰”中的“其”意思相同的是（ ） A、食马者不知其能千里而食也。 B、惧其不已也，告之于帝。 C、处江湖之远则忧其君。 D、其人视端容寂，若听茶声然。 8、与“公问其故”的“故”意思相同的是（ ） A、故君子有不战，战必胜也。 B、故人西辞黄鹤楼。 C、而两狼之并驱如故。 D、扶苏以数谏故，上使外将兵。 9、与“忠之属也”的“属”意思相同的是（ ） A、神情与苏黄不属 B、召令徒属曰 C、有良田美池桑竹之属 D、属予作文以记之。 10、朗读节奏划分不当的是（ ） A、曹刿/请见 B、神弗/福也 C、公/与之乘 D、可/以一战 11、朗读节奏分析正确的是（ ） A、一鼓作/气，再/而衰，三而/竭。 B、一/鼓作气，再/而衰，三/而竭。 C、、一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。 D、一鼓/作气，再而/衰，三而/竭。;三、阅读《曹刿论战》，完成文后习题；1.理解填空。 ①曹刿认为战争取胜的先决条件是 。“忠之属也”具体是指 。“忠之属也”的实质是 （用自己的话概括） ②曹刿“乡人”阻止他拜见鲁庄公的理由是 。曹刿坚持拜见鲁庄公的理由是 。曹刿对鲁庄公说百姓不会跟你作战，因为 ；神灵不会保佑你胜利，因为 。 ③鲁庄公提出了三个可以迎战的条件，曹刿肯定的条件是： __________________________________(用原文语句回答） ④请分析“肉食者鄙，未能远谋。”一句在全文中的作用是:　　　　　　　　　　 ⑤文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是：　　　　　　　　　　　　　　　　 (6)、有利于反攻的时机是在 的时候。有利于追击的时机是在 时候。“彼竭我盈”指的是 之后。“辙乱旗靡”是 后发现的“下视其辙，登轼而望之”的原因是 。 (7)、文中最能体现曹刿深谋远虑的句子是 。 2、本文记叙的线索是 。“十年春，齐师伐我”除了交代战争发生的时间外，还指出了 和 。;3.本文略写了哪一部分的内容？结合你的写作经验，谈谈作者这样安排的用意。 我的理解： 4．读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么?请联系生活