3B教育理念下的数学高效课堂教学策略初探3B教育理念下的数学高效课堂教学策略初探.pdf

第 ??卷第 ?期? 数 学 教 育 学 报? ???．??．??．?? ????年 ?月? ???????????? ????? ???????????????? ???? ????? ??教育理念下 的数学高效课堂教学策略初探? 吴增 生? ?浙江省仙居县教育局 教研 室，浙江 台州 ???????? 摘 要 ：大脑 脑神经功能是数学认知 的生物基础 ，数学高 效率 教学应该是基于脑 、适于脑和开发脑 的教育 ??? 教育 ?．? ???基于脑 的教 育依据是大脑神经系统发育 的阶段性和大脑 区域发展阶段 的差异性 ；???适 于脑 的依据是 大脑信 息加工 的方? 式：???发展脑 的依据是大脑皮层 的可塑性 ．? 关键词 ：??教育；高效课堂；教学策略? 中图分类号 ：???? 文献标识码 ：? 文章编号 ：?????????????????—????—??? 所谓高效教学 ，指 的是通过教师组织 引导 ，所有学生都? 划、决策和调控的过程，进行计划决策和调控等高级认知操? 产生高效率学习行为的课堂生态系统．高效率学 习的核心是? 作，而不能把 课题 学习、研究性学习活动 中的认知层次降级? 在单位 学习时 间里取 得学 习的高收益 ?尽 可能好 的学习效? 为知识 的简 单运用一一 把 问题肢 解为一 系列没有计划 决策? 果 ?．由于数 学学 习是基于概念 原理 的计 算推 理和模型建构? 认知价值 的小问题【?】．再如，青春期阶段学生推理方式是从? 解 释 过 程 ，是 个 体 的 思 维 创 造 过 程 ，而 这 些 活 动 的 生 物 学 基? 直观 的和情绪 的推理 走向理性 的逻 辑推 理的发展 过程 ，这就? 础是大脑神经系统的协同活动．学习效果的物质存在方式是? 提示 数学推理 学习活动 应该经历 从直观 的事实推理 向抽 象? 大脑信息加 工方式的形成 和改变 ．因此，数学教育应该是 比? 的规则推理 的过渡过程 ；从较简单 的推理 ?．较少 的推理步骤 、? 其 它 学 科 的 教 育 更 关注 基 于脑 ?????????????、 适 于 脑? 较简单直接 的项 目特征 ?到较复杂 的推理 ?较 多的推理步骤 、? ????????????????和发展脑 ??????????????????的教育一一 即? 较复杂隐晦项 目特征 ?的发展过程 ；从容 忍推 理严谨性疏漏? “??教育 ”．? 到严谨推理 的发展过程 ；从 自然 语言推理到 自然语言与数学? ? 基 于脑 的教 育 依 据— — 大脑 神 经 系统 发 育 的 阶? 符号共用再到用数学形式化推理