江苏省中小学校素质教育督考核评分操作表江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表.doc

PAGE - 2 - PAGE - 16 - 江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表(初中） 一级指标二级指标三级指标评分要点及分值信息什么情况下扣分 （加下划线为一票否决容）（未赋分值要点为一票否决内容）来源 (国家指标) 　 A1． 办学思想 （10分）B1． 教育理念 (4分) 　C1．树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。科学制定学校发展规划，实施扎实、有序。(4分)①科学、民主制定学校发展规划。（2分）检查规划文本、会议与工作记录，问卷调查。未能做到文本思路清晰、背景分析客观、目标定位适切、重点项目选择合理扣1分； 未能履行民主程序扣1分。 ②办学理念体现德育为先、能力为重、全面发展。（1分）检查规划文本，学年度计划、各处室工作计划，问卷调查。学校层面规划、年度计划未能很好体现扣0.5分;处室层面工作计划未能很好体现再扣0.5分。 ③实施扎实、有序。（1分）检查实施的过程性资料。年度目标、工作重点、关键措施明显地缺乏针对性扣0.5分，存在随意性扣0.5分。 B2． 办学思路(6分)C2．遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。抓规范、抓质量、抓特色的责任分解明确，措施切实可行，师生知晓率、认同度高，并在年度工作计划中有落实，促进学校持续发展。(6分)①规律意识强烈。办学思路清晰，目标明确，重点突出，措施切合本校实际、落到实处。素质教育氛围浓厚。（1分）检查学校及部门会议记录，访谈等。办学思路、目标、工作重点、工作措施不够切合本校实际扣0.5分； 无法落实的扣1分。 ②有完善抓规范、抓质量、抓特色的制度，责任分解明确、具体措施落实。（2分）检查制度、部门职责文本和相关计划总结，座谈和访谈。制度不够完善的扣0.5分；责任分解有盲处扣0.5分；措施落实不到位扣0.5分； 未能实施奖惩评价制度扣0.5分。 ③学校抓规范、抓质量、抓特色的总体要求师生知晓率、认同度高。（3分）查阅相关资料，问卷调查。师生知晓率未达90%扣1分、知晓率未达80%扣2分； 师生认同度未达50%扣3分。 A2． 制度建设 （15分） 　B3． 依法治校（3分）C3．严格执行教育法规政策，依法维护??学秩序和师生权益。制定并完善学校章程，形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。按规定实行校务公开，公众意见渠道畅通。（3分）①依法制定学校章程，体现依法维护教学秩序和师生权益。（1分）检查学校章程文本，问卷调查。未能做到依法制定学校章程扣0.5分； 未能依据章程维护教学秩序和师生权益扣0.5分。 ②依据学校章程形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。（1分）检查行政会记录、教代会材料，访谈校级领导、工会干部和教师代表。未能依据章程行使校长的办学自主权扣0.5分； 未能健全自主管理、民主监督、社会参与管理机制的扣0.5分。 ③学校重大事项决策，做到程序规范，公开透明。（1分）检查行政会记录、教代会材料、校务公开档案。重大事项或决策未能广泛征求民意的扣0.5分； 财务、人事、招生等重大事项未按规定充分公开扣0.5分。 B4． 规章制度（12分）　C4．制定以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度，全面落实《江苏省中小学管理规范》，各项管理制度健全，岗位职责明确。（3分）①健全服务教学、服务学生的岗位责任制。（1分）检查各项管理制度文本。部门岗位责任制不健全扣0.5分； 教职工岗位责任制不健全扣0.5分。 ②全面落实《江苏省中小学管理规范》及各项管理制度。(2分）现场检查校务、学生、教师、教学科研、安全、校园、后勤管理等。各项管理制度落实不到位的扣1分； 有明显问题扣2分。 C5．制定全员参与、全面考查的素质教育工作自评制度，认真履行《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》规定的有关职责，按要求开展自评、整改等工作。（3分）①健全学校全员参与、全面考查的年度自评制度。（1分）检查反映自评工作的有关材料。年度自评工作未能做到全员参与扣0.5分； 年度自评工作未做到全面考查扣0.5分。 ②自评工作程序规范，发现问题及时整改问题。（2分）查阅学校自评材料，访谈教职员工。自评材料不完备、自评报告未经教代会审议扣1分； 未能及时整改发现问题扣1分。 C6．建立科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，把学生综合素质发展作为评价基本标准，学校、家长及社会多方参与，做好学生成长记录。（3分）①健全教育质量和学生综合素质评价机制。（1分）检查相关处室、教研组、年级组计划、总结和日常分析评价报告。教育质量和学生综合素质评价组织领导、工作方案、过程管理不落实扣1分。 ②学生综合素质评价内容全面、多方参与、操作性强。（1分）抽查相关处室、年级和班级学生综合评价材料。内容不全面扣0.5分； 未能体现多方参与、操作性不强扣0.5分。