专业带头人个人年度总结.doc

专业带头人个人年度总结 根据湖南省《关于印发湖南省职业教育“十一五”省级重点建设项目评估遴选办法（试行）的通知》（湘教通〔2007〕207号）文件精神，经省教育厅职业院校教育教学评估与咨询专家委员会组织了评估遴选，我有幸作为产品质量监督检验专业省级专业带头人入围建设项目。 按照《湖南省职业院校专业带头人队伍建设方案（试行）》的文件精神，及“敬业爱生、理论扎实、技能精湛、熟悉市场、改革创新”的要求，结合我校产品质量监督检验专业带头人项目建设规划，认真落实各项建设措施，在2008年8月-2009年8月年度，我在师德素养、学习与进修、专业水准、专业教学和教研教改水平、应用技术研究推广能力和市场把握能力、业务指导能力等方面做了大量工作取得了良好效果。现总结如下： 1．师德师风。本人1993年从事职业教育工作以来，遵纪守法，认真贯彻执行国家的教育方针和高职教育理念。坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。注重个人品德素质的培养，努力做到尊重领导，团结同志，工作负责，办事公道，不重名利，不计较个人得失，对工作对同志有公心，爱心，平常心和宽容心，树立了良好的群众基础和威信。 在职业道德方面，不断进行教师职业道德教育，不断提高思想政治素质和业务素质，具备高尚的思想道德和职业道德素质，为人师表，教书育人，治学严谨。积极钻研中职教育理论，勇于实践，大胆开拓，脚踏实地，求真务实的。达到思想过硬、作风正派，有高尚的师德、良好的师风、较高的职业素养。热爱专业、敬业爱岗、关爱学生、乐于奉献。2009年7月，被评为学校和省劳动和社会保障厅优秀党员；2009年9月被评为学校优秀教育工作者。 2．学历职称。本人1993年毕业于湘潭大学物理系无损检测，具有大学本科学历，高级讲师。2008年8月，获得高级实习指导教师和无损检测技师职称。 3．专业水准。本人具有较高的专业水准，能系统掌握无损检测专业的理论知识体系和专业技能，对该专业主干课程的课程内容、课程结构和技能体系均有较强的把握能力，能及时了解、跟踪专业发展动态和理论前沿，能全面把握专业的主要操作技能要求，能熟练掌握射线检测、超声检测、磁粉检测等操作技能。同时，本人作为专业带头人，能对本专业老师专业水平提高进行示范和指导，教案在校园网上公布，实现资源共享。主持编写了校本教材《射线照相底片评定》和射线检测技能训练指导书，并在专业教学中得到了很好的应用。 ⑴通过一年来的学习，本专业基础理论更加扎实，能系统掌握任教专业理论知识体系； 2008年5月至6月，本人参加了全国特种设备无损检测协会射线检测高级证培训考试，全面系统学习了本专业核心课程和相关知识的理论，学习了TOFD新技术，通过考试并取得了射线检测高级资格证；2008年至今，一直兼任广东番禺高勋染整设备制造有限公司的内审工作，2009年8月，参加了广东番禺高勋染整设备制造有限公司的压力容器制造许可证换证审查工作，积累了丰富的现场经验和项目工程经验，及时了解本专业领域人才需求状况。对专业的知识理论体系的结构较熟悉，并对各知识点和专业技能的递阶关系把握较准确。担任产品质量监督检验专业主干课程《射线检测》精品课程负责人。结合市场需求，基于职业技能的形成，构建了“项目驱动式”和“一体化”教学模式的改革。 ⑵积极落实各项措施，加强了专业建设。今年上半年组织召开了专业建设专家委员会会议，暑假到订单培养合作企业开展优化专业人才培养方案的调研和论证，不断调整专业结构，优化培养方案。通过广泛调研就业岗位群工作范围和技术领域，分析人才知识、能力和素质结构，以社会人才市场现实与未来发展对人才的有效需求为导向、以职业岗位（群）能力需求为依据，从而确定毕业生综合技术应用能力结构和应有的知识、能力和态度结构，以典型工作任务为主线，项目教学法为主，开发基于工作过程系统化课程体系，突出专业核心能力与知识、技能有机融合；以工学结合为理念、企业真实项目任务为载体设计教学情境，建设项目化课程，培养学生实际应用能力,教学与生产实际紧密结合。对所授的课程《射线检测》进行了教学情境设计，突出“知识、技能、态度”三位一体的培养。 ⑶及时了解、跟踪本专业发展动态和理论前沿。 作为专业课教师，本人经常下企业锻炼、调研，如长沙锅炉厂、长沙明鉴检测公司、长沙中试所等，熟练掌握本专业核心技术主要操作技能；了解、跟踪本专业发展动态和理论前沿，将无损检测的新工艺、新设备、新技术、新标等内容及时增加在教学和教材编写中。 ⑷了解本专业核心课程的主要技术特点和操作技能。 ⑸对本专业的新工艺、新设备、新技术、新标准有较强的跟踪能力； 每年为本专业的学生开办了有关新知识、新技术、新工艺、新设备、新标准的讲座，如《TOFD