七年级生物 第5章第2节 呼吸作用 同步练习.doc

PAGE   PAGE - 7 - 第5章第2节 呼吸作用测试题 【同步练习】 1．有机物的分解是通过( ) A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 2．取甲、乙两个瓶子，甲瓶中装有萌发的种子，乙瓶中装有等量的煮熟的种子?两瓶分别用橡皮塞塞严，放在温暖的地方。一天后把燃烧的蜡烛分别放入两瓶内，观察到( ) A．甲瓶火焰熄灭，乙瓶不熄灭 B．甲、乙两瓶火焰都熄灭 C．甲瓶火焰不熄灭，乙瓶熄灭 D．甲、乙两瓶火焰都不熄灭 3．把燃烧的蜡烛放在装有萌发种子的瓶子里，会较快熄灭，这是因为( ) A．光合作用吸收了氧气 B．光合作用放出了二氧化碳 C．呼吸作用吸收了氧气 D．呼吸作用放出了二氧化碳 4．能使澄清的石灰水变浑浊的气体是( ) A．人氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．一氧化碳 5．取甲、乙两个暖水瓶，甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有与甲瓶等量的煮熟的种子。两瓶均用插有温度计的橡皮塞塞严，置于温暖的地方，几小时后看到的现象是( ) A．甲瓶温度下降，乙瓶温度升高 B．甲瓶温度升高，乙瓶温度不变 C．甲、乙两瓶温度都升高 D．甲、乙两瓶温度都不变 6．植物体进行呼吸作用的部位是( ) A．根 B．茎 C．叶 D．每个活细胞 7．细胞内分解有机物和释放能量的主要场所是( ) A．叶绿体 B．细胞核 C．细胞膜 D．线粒体 8．下面能正确反应呼吸作用的公式是( ) 9．呼吸作用分解有机物后，产生的物质是( ) A二氧化碳和水 B．无机盐和水 C．有机物和氧气 D．水和有机物 10．呼吸作用的实质是( ) A．分解有机物，储存能量 B．合成有机物，释放能量 C．分解有机物，释放能量 D．合成有机物，储存能量 11．呼吸作用对植物体本身的意义是( ) A．分解有机物 B．释放能量C．与光合作用保持平衡D．为各项生命活动提供动力 12，植物通过呼吸作用释放出的能量，一部分供给植物进行_________，一部分以_________的形式散发出去。 13．右图的实验装置验证种子萌发时它的_________十分旺盛，呼出_________。当向瓶内慢慢注入清水，瓶中的_________沿弯曲的玻璃管进入盛有澄清的石灰水的试管中，石灰水变_________，由此证明植物的呼吸作用产生_________。 澄清的石灰水 14．下列各物质中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的一组是( ) A．二氧化碳和水 B．有机物和氧气 C．二氧化碳和氧气 D．有机物和水 15．植物体进行呼吸作用的时间是( ) A．只在白天 B．只在光下 C．在白天和黑夜 D．只在晚上 16．新覆地区昼夜温差大，瓜果特别甜，是因为( ) A．白天光合作用强烈，晚上呼吸作用强烈 B．白天光合作用强烈，晚上呼吸作用微弱 C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱 D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈17．下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中，不正确的是( ) A．人植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 B．光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物 C．光合作用需要光，呼吸作用不需要光 D．光合作用储存能量，呼吸作用释放能量 18．把新鲜的蔬菜装入某容器中，其里面增加的气体是( ) A．氧气 B．二氧化碳 C．氧气和二氧化碳 D．氮气 19．长时间储存的苹果，表面发生皱缩，原因是( ) A．有机物被分解，细胞数目减少B．无机盐减少 C．有机物被分解，水分散失D．蒸腾失水 20．把发芽的种子放入某密闭容器内，一段时间后，容器内增加的气体是_________，减少的气体是__________________，把燃烧的蜡烛放入容器内，蜡烛会_________。 a 21． 光能 叶绿体 b 水+二氧化碳　　　 有机物（储存能量）+氧水 二氧化碳+水+能量 (1)过程a和b分别表示植物的_________作用和__________________作用。 (2)植物能进行a过程的主要器官是_________，场所是_________；制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，还能为_________提供基本的食物来源，有机物中储存的能量来自_________。 (3)a和b两个过程，_________过程对于维持大气中的氧气和二氧化碳含量的恒定具有重要作用。 (4)过程a大于过程b时，植物体内的有机物得以_____________，并能使植物表现出_________现象。 (5)