学习写的深刻讲解.ppt

缘事析理; 1、学习重点 思维训练，掌握以小见大、比较鉴别、探究因果等分析事例的方法。2、学习难点 培养挖掘深刻事理的思维方法。;怎样才能算深刻？; 纵向深刻 纵向开拓的思路，就是“是什么──为什么──怎么样”的思路，也就是“提出问题──分析问题──解决问题”的论证模式。 ; 一、 一位在南京留学的欧洲学生在银行的窗口取款时，先后有两位中国人想挤到跟前去。那位学生随即示意：请跟我保持一米距离。一位中年男性中国人不悦地说：“我不会对你怎么样的，我们中国人是讲道德的。”那位欧洲学生用中文回了一句：“中国人是讲道德，却最不懂规矩。”一位在华五年的韩国留学生在高度称赞中国传统文化的同时，不无感慨地对他的中国朋友说：“在你们多数人没有懂规矩之前，请不要自称是礼仪之邦。”我们不乏很懂规???的人，但不懂规矩的现象确实随处可见。要知道，规矩是行为细节，它往往是道德的外化形态，是文明的形象体现。懂规矩，能提高个人素养，优化社会风气。 ? ;1、为什么外国人说我们不懂规矩？; 横向深刻 从不同角度展开,并 列之中见层次, 并进 行透彻分析。; 二、国外网络成瘾的人群集中在20~30 岁，中国却集中在15~20岁； 国外网络成瘾的内容比较分散，而 中国80%~90%集中在网络游戏； 国外网络成瘾罕见极端事件，而中 国人网瘾的极端程度也超过国外。 请以“说网瘾”为主题写一篇议论文。 ; 第一是“父亲功能”的缺失。 父亲对于 青春期的男孩来说是很重要的，父亲往往代表着规则和秩序，孩子自控能力的形成与父亲的作用有很大关系。但是现在很多家庭中，父亲的功能是缺失的，比如一些孩子父母离异了，孩子跟着妈妈生活；有的家庭虽然表面完整，但父亲很少在家，他们总是在外面忙自己的事；还有的父亲为了生存与发展，不得不离开家庭，想尽责也尽不了。在传统的大家庭时代，父亲不在，还有爷爷和叔叔伯伯来代替父亲发挥功能，而现代核心家庭却找不到替代者，造成父亲功能的缺失。这从某种角度上解释了为什么网络成瘾的大多是男孩。 ; 第二个重大的缺失是游戏缺失。 很多人以为，在中学阶段孩子已经不需要游戏了。高文斌说，实际上青春期的孩子仍然需要游戏，只不过他们需要社会角色更丰富的游戏，需要有象征意义的游戏帮助他们长大。现在中学体育活动不仅少，而且男生的活动在时间上和内容上都和女生差不多，其实男生是需要在游戏中有一定的肢体接触，甚至肢体冲突的。当现实生活无法满足时，他就去找替代品。 网络游戏很多都是战斗游戏，所以很容易被男生迷恋上。这也是为什么我国青少年网络成瘾以游戏为主的重要原因。 ; 第三个缺失是同伴的缺失。 对于青春期孩子来说，同伴特别重要，没有伙伴就不能从家庭走向社会。但是中国城市中大都是独生子女，家庭内同伴为零。同时，现在很多孩子上学远，又因为安全问题家长不得不接送，本来上学路上可以和同伴玩耍，现在不可能了。而短短的课间时间，很难发展出高质量的同伴关系。新的城市社区，居民的异质性也不利于青少年发展同伴关系。当现实生活中同伴缺失时，网络却给青少年提供了机会。 ;缘事析理？;缘事析理的常用方法？;以小见大？;⑴以小见大——有时要把典型的小事放到社会的大背景上去思考。 ;以小见大;让孩子在哪里跌倒就从哪里爬起来，不溺爱，良好的教育有利于培养独立生活的态度和能力。;⑵以小见大——有时看到事物的苗头，要预测它的发展趋势和结果，从而看出它的意义。 ;以小见大;从整个手看，五个手指各有长短，各有作用；我们可悟出人无完人、各有所长、各有所短的道理。;⑶以小见大——有时是从看似不相干的小事，悟出了带有普遍性的道理。;比较鉴别？;比较鉴别;这是一个纵比，通过比较，我们可以看到综合阅读率不断上升，从而深刻认识到随着中国经济的发展，人们对学习文化知识的需求和对自身的修养需求越来越高这一发展趋势。;纵比——将同一事物的不同发展阶段进行对比，从而认识它的发展趋势。;比较鉴别;甲——高兴地接受——感恩 乙——犹豫着接受——担忧 丙——拒绝（施舍）——自尊 ;⑵横比——将同类的不同事物进行对比，从而认识它们的特点。;探究因果 ？;探究因果 ;狼被射杀（表面原因），人为的“保护”，缺乏竞争（深层原因）。鹿大批死亡（果）的教训告诉我们（观点）：竞争是促进发展的重要条件、有压力才有动力、生于忧患而死于安乐。 ;通过因果分析，让我们对事物有了更