心理学研究方法第二次作业(斯滕伯格)汇编.pptx

斯滕伯格的短时记忆信息提取实验 背景 所谓信息提取，指把储存在假定的记忆系统中的特定信息取出来以便使用，即将短时记忆中的项目回忆出来，或者当该项目再度呈现时能够再认，都是短时记忆的信息提取 最早研究短时记忆信息提取问题的是S.Sternberg（1966），其实验采用了“探查法”（Probe method）为主要手段。在实验之前，他预测短时记忆的信息提取可能的方式如下： Page ? 2 可能的信息提取方式 将探测数字逐个与记忆中的所有项目都进行比较，不论记忆中有没有探测数字。如果 用这种方法，扫描长数字系列的反应时就比短数字系列的要长，并且作出“是”或“否” 的反应时是相等的。 是指被试在判断数字是否出现时，将探测数字同时与记忆中的所有项目相比较。如果用这种方法，则反应时将不会因数字系列的长短而变化。 是指被试在判断数字是否出现过时，将探测数字逐个与忆记中的项目相比较，发现有与探测数字相同的就中断扫描。如果用这种方法扫描，则长数字系列的反应时就比短数字系列的要长，同时，作出“否”反应比作出“是”反应的反应时长。 Page ? 3 研究的主要内容 研究内容：“探查法”（Probe method）研究短时记忆的提取方式 实验假设： 被试在短时记忆的信息提取时用完全系列扫描的方式对信息加工，即将探测数字逐个与记忆中的所有项目都进行比较，不论记忆中有没有探测数字。因此扫描长数字系列的反应时就比短数字系列的要长，并且作出“是”或“否”的反应时是相等的。 实验设计：实验为6×2的两因素被试内实验设计 自变量的操作性定义如下：自变量一为数字集合的长度（从1到6）；自变量二为探测数字是否在数字集合中 因变量：判断探测数字是否在记忆集合中所用的时间 Page ? 4 单个试次流程图 Page ? 5 流程说明 实验向被试呈现诸如数字的一系列项目，每个呈现1.2秒。这些项目会被记录到被试的短时记忆中。完整的系列组成一个记忆集合，当被试确信自己已经记住了这些项目时，他便按键反应。随后呈现一个探测数字，这个数字与被试记忆集合中的数字可能相同，也可能不同。被试的任务就是报告数字是否属于记忆集合。每次试验都包含一个不同数字个数的记忆集合。实验者可以在1个到6个之间选择记忆集合的大小，因为他们都处于被试的即时记忆范围之内。因此，如果列表由数字“4、1、9、3”组成，后来在屏幕上闪现的测试数字是“9”，则正确答案应该是有。如果测试数字为“7”，正确答案应该为“无”。记忆时呈现过的数字被称为“肯定集合”；未出现过的则被称为“否定集合”。 Page ? 6 研究结果的分析 Sternberg的实验结果表明，反应是随着识记集合中数字个数增加而增加。此外，肯定反应与否定反应的平均反应时基本相同。他认为，这是因为在信息的提取过程中做了系列扫描，而不是平行扫描。 他将其实验结果作了线性回归分析后得出了回归方程 RT = 397.2 + 38N。 为了进一步分析判断信息提取是完全系列扫描还是自动终止系列扫描，Sternberg还比较了肯定反应和否定反应的反应时函数的斜率，如果是完全系列扫描，那么二者的斜率相同，反之，做出肯定反应的反应时函数的斜率是做出否定反应的一半，而结果显示二者斜率相同，这说明短时记忆的信息提取采用了完全系列扫描。 Page ? 7 结论 反应时反映了搜索记忆所需要的时间，也可能作为描述短时记忆结构及其信息提取法则的基础。记忆集合越大所需的反应时间越长，另外，反应时间随着集合中项目数增加而同比增加。记忆集合中每个新项目需要的加工时间好似是确定的，而整个加工所需的时间就是各个加工任务所耗时间的积累。 另外，在同一集合长度上，被试对各个项目的反应是几乎相同，无论该项目是否属于已有的记忆集合。 其实验结果表明短时记忆的提取方式是完全系列扫描。也就是说被试在发现检验项目和记忆集合中的某一个项目一致后，继续把剩余的项目和检验项目进行比较。为什么被试要做这种显然无用的检查呢？Sternberg认为，这是由于比较过程和决策过程不是独立进行的，比较过程进行的很快，费时少，而决策过程则费时多。为提高工作效率，与其每次比较之后即相应地进行一次判断，不如全部检查完毕后，做一次性判断更为省时。 Page ? 8 对唐德斯减数法的扩展 这个实验发展出了一个新的实验法─相加因素法，并被视为减法反应时方法的延伸，其逻辑是：如果两个因素的效应是相互制约的，即一个因素的效应可以改变另一个因素的效应，那么这两个因素只作用于同一个信息加工阶段；如果两个因素的效应是分别独立的，即可以相加，那么这两个因素各自作用于某一特定的加工阶段。 Page ? 9 实验的内部效度 内部效度的本质在于证明效应（因变量）的变化是由自变量在水平或强度上改变而产生的，而不是由于其他的单个或多个原因造成的。对该命