幼儿园中班语言上册教案汇编.doc

语言教学计划 一、教学目的： 1、引导学生“乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 2、注意倾听对方讲话。 3、能理解日常用语的意思。 4、能清楚地说出自己想说的事情。 5、喜欢听故事、看图书。 6、能听懂和会说普通话。 7、对学生的语言能力进行综合性开发。 二、教材分析： 1、中班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。 2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。 3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。 三、幼儿情况分析： 幼儿时期是个性开始萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育’字。 活动准备 让三个幼儿分别表演本课书中的三个小朋友动作及简单的对话。 活动过程 过程一：引起兴趣，导入课题。 活动开始的时候，三个表演的小朋友在活动室外等候。老师告诉大家：“今天我们请了三个小朋友来表演几个动作，大家要仔细看他们在做什么，是怎么做的，谁做的对。” 过程二：组织幼儿看表演。 表演完后，让幼儿说一下：这几个小朋友是怎样敲门的？ 过程三：指导看图讲述。 在讲述前，给图中的小朋友取名字。讲述时，一两幅图为一组，要求他们说出图里面的什么时间、什么地方、有什么人、在做什么、是怎么做的、后来怎样。 几幅画讲完，老师小结以后，组织幼儿讨论：我们以后放学回家、到老师办公室或者到朋友家里做客，应该怎样敲门？为什么要这样做？ 过程四：教认“门”字和“问”字，教写“门”字。 拓展活动 老师和家长一起，利用各种机会让幼儿认识一些不同的门。 活动内容 看图讲述 《小羊上课》 活动目标 要求幼儿在仔细看图、理解图画的内容的基础上，按照事情发展的先后重新排列图画顺序，并按着个顺序讲述图中的事情；发展幼儿的理解能力、思维能力和交往能力；让幼儿懂的上课的时候要用心，不要做无关的事。 教幼儿认 “车、爸”字，教学写“车”字。 活动准备 一辆玩具小汽车，分别写着“爸、妈、车”的字卡。 活动过程 过程一：激发兴趣，导入课题。 出示玩具小汽车：“小朋友请看老师给你们带来了什么。对了，是一辆玩具小汽车。今天，老师要请大家看一个和玩具小汽车有关的故事，故事的名字叫《小羊上课》。小汽车和小羊上课有什么关系呢？大家看了书上的图画就知道了。” 过程二：指导看图，启发幼儿排列图画并讲述故事。 组织看图，说出每幅图的主要内容：“小朋友看看这个故事有几幅图画。现在，我们按书上的顺序来看看每幅图里画了些什么：在什么时间？什么地方？有谁？他们在做什么？”在讲第一幅图画时，老师出示“爸、妈”二字，让幼儿认读一下，为讲故事做好准备。 启发幼儿排列图画：“我们一幅一幅地看了、讲了这几幅图画，大家想一想，他们有什么对不对？这几幅图应该按什么顺序摆放才对？为什么？” 指导讲述。老师示范讲述完以后，让同桌的小朋友互相讲，再请两三个将的比较好的小朋友在全班讲。 过程三：讨论。 小羊为什么会认错字？上课的时候，我们应该怎么做/ 过程五：教幼儿认 “车、爸”字，教学写“车”字。 拓展活动 学习表演这个故事。 活动内容 看图讲故事 《送给妈妈的节日礼物》 活动目标 发展幼儿的理解能力和讲述能力：在指导下能比较连贯的、完整地讲述一幅图画；增进幼儿爱父母的情感，学习关心父母。 教幼儿认 “妈、节”字，教学写“节”字。 活动准备 结合“社会”教育活动，帮助幼儿了解三八妇女节是什么节日。 准备“妈、节、日、月”的字卡。 活动过程 过程一：引起兴趣，导入课题。 “明天是三月八日，这是一个什么日子？对了，是三八国际妇女节，是妈妈、奶奶、阿姨和女老师的节日。在这一天，好多小朋友都想送礼物给妈妈祝贺节日，送什么礼物妈妈最喜欢呢？我们看看书上的这三个小朋友给妈妈送了什么礼物。” 过程二：看图讲述。 指导幼儿一幅一幅的仔细看图，并讲述故事内容：“图里画的是什么时间、什么地方、有什么人、他们在做什么、这个小朋友送礼物给妈妈的时候是怎么说的？ 过程三：组织讨论。 我们送什么礼物给妈妈祝贺三八妇女节？要对妈妈说些什么表示祝贺和感激的话？讨论完后，老师小结强调：小朋友要用自己制作的礼物、用自己的进步来祝贺妈妈的节日，这才是妈妈最喜欢的礼物。 过程五：教幼儿认 “妈、节”字，教学写“节”字。 拓展活动 在美术活动或者其他活动中，组织幼儿给妈妈做节日