《aoe》第2课时教案.doc

第二课时 教学内容：学习aoe的四声。 课时目标： 认识4个声调符号，能正确读出aoe的四声。 教学进程： 一、复习检查 1、上节课我们学习了哪几个单韵母？ 2、抽读aoe卡片。 二、学习aoe的四声。 1、认识声调符号和4种声调名称。 （1）板书：“- ′”。讲述：这4个声调符号分别用来表示4种声调，标写在字母的上端。标“-”的表示第一声，标“′”的表示第二声，标“”的表示第三声，标“”的表示第四声。指着声调符号分别领说“第一声、第二声、第三声、第四声”三遍。 2、写出a o e的四声读法。 （1）出示：āáǎà 教读单韵母a的四声，边打手势边范读，让学生看清手势，听清四声的不同读音。 （2）根据第7页下方的四声示意（小兔骑摩托）图，讲述四声的实际读法。 （3）各人练读a的四声。 （4）指名读a的四声，正音。 （5）分组读，齐读。 （6）出示：ōóǒòēéěè仿照上面教a的四声的方法步骤，通过教师范读，学生练读，指名读，正音，分组读，齐读，学习o和e的四声。 （7）出示：āōē áóé ǎǒě àòè教师范读一遍，学生练读五遍，分组读、齐读各一遍。 三、巩固练习 1、抽读a o e的四声卡片。 2、听老师读不同声调的3个单韵母，说出是第几声。 3、看书上的情境图和表音表形图，练背语境儿歌，帮助记忆a o e3个单韵母。 4、抄写a o e，再依次加声调符号。在四线格的中格每行分组写4个a、4个o、4个e。