人教版六年级上册11-唯一的听众教程.ppt

学习目标： 1、学会6个生字。正确读写本课词语。 2.有感情的朗读课文。提出不懂的问题与同学讨论。抄写印象深刻的句子。 3.理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心里、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。 自学指导（一）： 自由读课文，读准字音。 自学指导（二）： “我”在音乐方面发生了什么变化？发生变化的原因是什么？ 课文主要写了一件什么事？ 老人耳朵真聋了吗？她为什么谎称耳聋？ 老人并没有耳聋。她之所以说自己耳聋，是因为她发现我缺乏自信，出于对年轻人的爱护，她谎称自己耳聋，这是一种善意的谎言。 神圣 悠悠 沮丧 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 兴奋 追问 荒唐 羞愧 声望 割舍 大吃一惊 小学语文 2.词语解释 懊恼：心里别扭、烦恼。 沮丧：灰心失望的意思。 和谐：配合得适当和匀称。 洋溢：充分流露出一种情绪或气氛。 难以置信：难以让人相信。置信，相信。 全力以赴：把全部力量和精力都投入进去 天方夜谭：书名，即《一千零一夜》。这里指信口开河，讲一些不着边际的话。 荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。 A：用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴……在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。 B：后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子，在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲 小学语文 那时，我总是不由得想起那位‘耳聋’的老人，那清晨里我唯一的听众…… 小学语文 主要内容 本文记叙了曾被人认为是音乐白痴的“我”在一位老教授真诚无私的鼓励和帮助下，后来成为了优秀小提琴手的事。 小学语文 老人耳朵真聋了吗？她为什么谎称耳聋？ 请同学们找出描写“我”心理活动的语句，体会“我”的心理变化。 小学语文 自学指导（三）： 当父亲和妹妹认为我是音乐白痴时，我感到—— 当我把“锯子”带到林子里时，我感到—— 当老人想做我的听众时，我感到——— 当老人夸奖我时，我—— 当我能拉出优美的曲子时，我感到—— 沮丧、灰心 懊恼 羞愧，暗有自信 心中洋溢着一种从未有过的感觉 奏出了真正的音乐 小学语文 很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众，总是早早地坐在木椅上等我。 小学语文 浏览全文，找出描写老人神态的关键词。 小学语文 自学指导（四）： （平静） 描写老人神态的句子，总共出现了几次？ （在文中划出来） 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 ? 她一直很平静地望着我。 ? 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… 小学语文 （１）第一次“平静地看着我” 在什么情况下，老妇人“平静地看着我？ 对我产生了什么影响？ 是谁给了“我”动力，让“我”心理产生这么大的变化?她是怎么鼓励我的，对我说了什么？ （划出来） 从老人的几句话中，体会到了什么？ 小学语文 B“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧！” A:“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” C：“也许我会用心去感受这音乐。 我能做你的听众吗？每天早晨？” 小学语文 　　一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我 谈谈感受 小学语文 我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。 我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。 “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧！” “也许我会用心去感受这音乐。我能 做你的听众吗？每天早晨？” 小学语文