人教版小学六年级下册第1单元教案课件.doc

第一组 感悟生活 启示 HYPERLINK /click/click.php?cpid=1021ads_id=320pidid=2154url=http%3A///click.cgi%3Fa%3D59068%26d%3D7597%26u%3D%26e%3Dk=%u4EBA%u751Fs=http%3A///Html/Article/10184.htmlrn=443347v=1ref=http%3A///Article/ArticleShow.asp%3FArticleID%3D10185%26Page%3D1province=%u56DB%u5DDDcity=%u7EF5%u9633 \t _blank 人生 单元教材解读 ???? 本单元选编的五篇课文，从不同角度阐明了人生的哲理。《文言文两则》通过学奕和两小儿辩日的故事，表达了学习要专心致志和看待事物可以有不同角度的道理。《匆匆》表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜。告知我们应珍惜时间。《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应经受生活的考验，学会自立自强。《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。《手指》以风趣幽默的语言，描写了手指的不同姿态和性格，阐明了“团结有力量”的道理。《口语交际》选取自己成长过程中的印象深刻的“第一次”和大家交流，说出自己的真实感受以及从中得到的启示。习作共有三个练习，一是在口语交际的基础上，以《难忘的第一次》为题进行写作。二是选取一个使你有所感悟的身边的事物，写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。三是看 HYPERLINK /click/click.php?cpid=1021ads_id=340pidid=2154url=http%3A///click.cgi%3Fa%3D59068%26d%3D20442%26u%3D%26e%3Dk=%u6F2B%u753Bs=http%3A///Html/Article/10184.htmlrn=185048v=1ref=http%3A///Article/ArticleShow.asp%3FArticleID%3D10185%26Page%3D1province=%u56DB%u5DDDcity=%u7EF5%u9633 \t _blank 漫画写作文。。《日积月累》目的是让学生积累人生的格言警句，以鞭策激励自己。成语故事《邯郸学步》比喻一味模仿别人，不仅学不到本领，反而把原来的本事也丢掉了。可以以此为一个点，拓展一些成语故事，加深学生的印象。 《文言文两则》 教学目标： 1．能根据课后注释联系上下文，了解故事内容。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．理解重点词句，能从课文中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道理。4．初步感受文言文的特点，激发学生学习文言文的兴趣。教学重点：指导学生朗读和背诵课文。教学难点：引导学生参考注释读懂每句话的意思。课前准备：1． 布置学生了解孟子的生平资料，搜集他留下的名言。2． 课文的配乐朗读录音。 教学时间：第一课时 学弈教学过程：一、引导学生自读“单元导语”，了解单元学习重点：内容：人生感悟方法：抓住重点句段，联系生活实际，领悟道理；体会作者表达方法，尝试运用。二、回忆学法，导入新课：1．引导学生回忆以前学习文言文的方法：（1）反复诵读；（2）结合注释理解课文内容；（3）领悟文章说明的道理；（4）熟读成诵。2．导入新课：本课我们来学习第一篇文言文《学弈》（板书课题，齐读）3．理解题目，交流相关资料。（结合课后注释①）（由回忆以往的学习方法导入本课文言文的学习，使学生将学过的方法进行了迁移，降低了本课学习的难度，有利于重难点的解决。）三、初读课文，正确流利：1．请学生自由地朗读课文，遇到有困难的地方可以问问同学或者向老师请教。2．指名朗读，随机纠正读音。注意：缴[zhuó] 与[yú] 为[wèi]是3．指导学生朗读，要求：语速稍慢；停顿恰当；不同的句式要读出不同语气。（适当的时候教师可以范读。）重点指导停顿：①思/援弓缴/而射之。②为是/其智/弗若与？4．在学生掌握每一句的正确读法后，自由练读，练习熟读。（学习文言文首先以读为基础，在读准读通顺的基础上，再进一步理解内容。由于文言文与现代文不同，读的时候重点指导停顿，便于学生抓住重点词理解含义。）四、结合注释，理解内容：1．学生自读课文，结合课后的注释，理解重点词和每一话的意思，然后说说这篇文章主要讲什么内容？2．同桌互讲，相互纠正补充，不懂的记下来。3．小组合作，理解课文内容。4．全班交流，引导学生正