临沂市2005年非课改区中考作文试题和解析.doc

临沂市2005年非课改区中考作文试题及解析 [试题] 高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。另如鲜花绽放、枯叶凋零、金蝉脱壳、蜘蛛结网……大自然的一山一水、一草一木，都充满智慧，深蕴哲理，富有灵性。崇尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩。 请以“感悟自然”为话题写一篇600字左右的文章。可以写你与大自然相处的某种经历，也可以写某种情感的变化或某种思考和感悟，等等。 要求：1、自拟题目，自定立意，自选文体。 2、文中不得出现真实地名、校名、人名。 [解析] 这是一道并不新颖的作文试题。描摹自然、赞美自然、感悟自然、思考自然的习作在我们日常学习中已是司空见惯，我们平常的大部分写景作文其实就是“感悟自然”之作。但作为选拔性的考试,作为考场作文，不能是日常习作的简单“复制”，而应在日常习作的基础上，深入思考，认真感悟，变花为蜜。在作文的构思、立意、语言等方面力争出新、出奇，这样才能脱俗制胜。 “感悟自然”这个话题，已告诉了我们写作对象和写作重点。大自然中的山水草木、各种生灵、日出日落、风云变幻等都可入题，但我们要选取其中的一个“点”，把这个“点”写深写透，作文才能细致感人。如果着眼于整个大自然，在“面”上作文章，作文容易大而空。话题中的“自然”是写作的依托，是标，“感悟”才是写作的重心，是本。选准了写作对象，就要深入挖掘题材中的感情“触发点”，由此及彼，尽情挥发。可以说，“感悟”的深刻、新颖与否，直接影响着作文的质量。 ——摘自《作文周刊·中考版》2005年第50期，总第3592期 临沂市2005年课改区中考作文试题及评分标准 [试题] 雅典奥运会上，刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹；印度洋海啸在巨澜突进的瞬间夺走了成千上万人的生命；老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气；妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡……瞬间，展示的是结果的辉煌，隐藏的是过程的艰辛；显现的是力量的迸发，蕴含的是情感的积聚。瞬间创造历史，瞬间凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬间，人生才会变得丰富而精彩。请以“ 的瞬间”或“瞬间的 ”为题目，结合自己的生活经历，写一篇600字左右的文章。 要求：①说真话，叙真事，抒发真情实感。 ②先将题目补充完整再作文。 ③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 [评分标准] 从内容、语言、结构、书写四方面分五类，按以下标准评分： 一类卷：45—50分。中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰。以47分为基准分上下浮动。 二类卷：38—44分。中心明确，内容具体；语言通顺，结构完整，层次清楚；字体端正，错别字和标点错误均在3个以下。以41分为基准分上下浮动。 三类卷：30—37分。中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清楚；字迹清楚，错别字和标点错误均在10个以下。以34分为基准分上下浮动。 四类卷：21—29分。中心不明确，内容不具体；语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字和标点错误多。以25分为基准分上下浮动。 五类卷：20分以下。严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。 说明： 1．在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到下列要求之一者：①深刻透彻②丰富③有文采④有创新，在所给分数的基础上再加2—5分，但合计总分最多50分。 2．阅卷老师2人一组，独立评阅考生作文。在各自给出考生作文分数后，取其平均分（凡0.5分均计1分）记入试卷统分表。 一、花自漂零水自流 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦…… ——题记 昨夜雨疏风骤，不知多少落花残英又混在泥水中，我快步走出房门，轻轻地弯下身子，用清水将它们洗干净，因为我忘不了林妹妹的那句诗“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。” 不知缘自何时，看见残花落叶，我便会为它们惋惜一阵子，其实我又何尝喜欢这样，但那根纤细的心弦却好似被人拔动，无法静下心来，正如被微风轻轻吹皱了一江春水。 喜欢读李易安的词是缘于那份缠绵的凄惋，从年轻时荡舟惊鸥鹭，“和羞走”却又“倚门装作嗅”青梅到后来的“寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚”，李清照不也正如一朵身世漂零的落花吗？ 直到后来我读到了龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”才又释然，原来落花是它们生命的延续，那又何必为它哀悼，而应为它高唱赞歌了。 喜欢花，是因为那首《一剪梅》，“花自漂零水自流，一种相思，两处闲愁。”花