8年级文科组语文复习计划.doc

PAGE  PAGE 5 初二语文期末复习计划 距离期末考试还有四周左右的时间。为了提高复习的效率，取得更优异的成绩，我们八年级语文备课组对于复习工作特做以下具体安排: 一、期末考试范围： （一）、积累：1、词语积累2、课外名句积累3、理解性默写：教材要求背诵的课文(含现代文)4、《课程标准》指定背诵的古诗文 . （二）、运用：重在考查实际运用语文知识的语文实践能力 （三）、综合性学习：设计活动方案或根据所提供的材料探究（按《课程标准》要求） （四）、阅读理解：（1）课内语段阅读理解（2）课外短文或片断阅读理解（3）课内文言文阅读（4）课外文言文阅读理解。阅读理解，课内现代文和文言文的阅读语段，注重各类题型的答题技巧的训练、指导，提醒学生注意审题，落实一个“规范性 （五）、根据课本要求，写一篇开放性命题作文：（600字以上）。在复习中要真正转变教育教学理念，自觉地将新课程中的先进科学的理念内化为切实的教育教学行为，积极转变学生的学习方式，引导学生充分展开自主学习、合作学习、探究学习，努力做到面向全体学生，照顾到不同程度、不同层次的学生的学习需要，真正做到扎实有效，避免做无用功。现将本备课组讨论复习计划拟定如下： 二、复习安排： 根据考试内容，我们复习主要分为七大版块 （一）默写（7-13分） 近年来，命题者非常注重对学生背诵默写能力的考查，为顺应这一考试发展趋势，在全面阅读全面复习的基础上，教师应要求学生勤于动手，把课文中学过的名言、警句、俗语、格言，以及篇段中的佳句摘录出来，并让他们认真地背诵，正确规范地书写。在读读、背背、写写的过程中使这些名言佳句变为自己的知识，以便在阅读和写作中都能运用自如。　　在这一环节中，大量的佳句的背诵掌握，应安排在早读课完成，教师可以通过在课堂内进行抽查背诵、默写等方式加以检查，并督促学生及时改正复习过程中出现的错误，使其扎扎实实地掌握名言佳句，最后再整理成专题进行检测。 （二）字音字形（4-6分） 阅读本册所有的生字，整理出每单元的重点生字和重点成语，通过背诵和默写记住它们的音、形、义。并把易错字形和易错字音编写成正确读音选择题和成语运用选择题及改错题进行练习。 （三）文言文复习(8-13) 我们打算利用4节课时间进行复习，主要有《晏子使楚》、《小石潭记》《记承天寺夜游》和《治水必躬亲》共四篇文章。每一节课复习一篇文章，主要以学生的知识的记忆为主，同时，依据文章特点，帮助学生归纳总结重要的实词、虚词以及重要的句子，牢记词语含义以及句子的解释。在学生掌握知识的基础上，利用小课的时间，并根据课内文言文考察内容进行题的设计，最后又以并课外文言文题进行拓展。最后以课堂的检查、检测等反馈的形式，及时的查缺补漏。 （四）现代文复习 我们则打算采用3节课的时间进行现代文复习。主要复习课内名篇内容的掌握情况。如《背影》《幽径悲剧》等内容，除此之外，还要以课外阅读文章的练习来发现学生答题中的问题，看学生是否会做阅读题，是否掌握方法，是否能从课内到课外成功举一反三。并及时的进行答题方法的指导，以此来提高学生的阅读能力和答题能力。 （五）作文复习 作文指导以记叙文体为主，针对学生写作中不会具体描写，只会概括叙述或者只会单纯记事不能写出感受，不会运用细节描写的空洞弊病，加强训练，充分利用日记进行片段训练，分写人、写事两类进行训练，同时印发一些优秀作文作为典型进行分析。 （六）其他知识的复习 用1到2节课左右的时间，针对考试题所涉及的病句修改、句子仿写以及拓展运用题目，精选部分的练习题目，在练习和指导中，让学生的能力得以提高。 (七)答题方法指导 复习时应注意克服考试中容易出现的问题经过了紧张的复习，是不是就能取得比较理想的成绩呢?这还取决于考试时是否有科学的正确的应试方法。考试中常见的失误及对策 1、 HYPERLINK /s?q=%E6%96%87%E7%AB%A0ie=utf-8src=wenda_link \t _blank 文章没读懂，就匆匆动笔 应对策略:可以通过标题、开头、结尾、 HYPERLINK /s?q=%E8%BF%87%E6%B8%A1%E5%8F%A5ie=utf-8src=wenda_link \t _blank 过渡句等内容，掌握全文的基本观点、基本情感、明确思维指向，形成鸟瞰状态后再动笔，就不会犯方向性错误。 2、题目没看清，就草草作答 应对策略:仔细审题，即使是括号内的 HYPERLINK /s?q=%E6%8F%90%E7%A4%BA%E8%AF%ADie=utf-8src=wenda_link \t _blank 提示语也不要漏掉。有字数限制的要分清是用一个词、四字短语，还是不超过多少或必须达到多