九年级2014年五月份质量监测考试情况分析.doc

郧西教研 2014年第135期 郧西县教学研究室 主 编 蔡庆忠 2014年 5月23日 执行主编 张光印 ___________________________________________________________________________ 紧扣《中考说明》 作好冲刺准备 ——九年级5月份质量监测考试情况分析 5月20日，九年级中考前的最后一次五个学科的模拟考试阅卷工作结束。针对此次考试中出现的问题，各校要依据《九年级教学质量监测抽样统计表》，认真分析，做好培优辅差、学科平衡、规范答题等工作。要以马安中学、店子镇中、城北中学、观音镇中、夹河镇中为榜样，落实好后期复习工作，作好最后的冲刺。 一、各学科在阅卷中发现的情况 语文 1.不认真读题审题，答案不全面。如第12题没有说明文段中哪一处设置了悬念，为后文哪个地方做铺垫；第13题能答出对比手法，但没有分析作用；第14题只写了???个句子，没有构成排比句，形式上与原文不一致；第17题有学生答成说明方法及作用分析。 2.不认真检查，错别字比较多。如第7题，把“怅”写成“胀”，“青田”写成“青天”“何须”写成“何需”，不会写“羌笛”的“羌”。作文中错别字更多，有的学生甚至作文题目中就有错别字。 3.空话、套话多，不能结合文章内容具体分析。如第9题没有从修辞、作用上对三个题目进行比较，第11题只答人物心理，第22题对“义气”的分析不全面，没有联系实际。 4.作文拟题补题能力欠缺，有的题目过大；小标题、题记式作文还比较多；选材陈旧；从植物、动物的视觉构思的作文较多，立意不明显；结尾议论不深刻，不能起到画龙点睛的作用。 5.卷面不整洁，乱涂乱画。使用胶带粘贴，随意涂改，不在指定的答题位置作答，用箭头调换答案，改动题目序号，作文超出答题框的现象还比较多。 数学 1.基本运算能力不过关。数学问题的解答离不开运算，很多学生在考试时动笔就错，即使知道解题的思路和方法，但也不能得分。第8、12、13、14、15、17等题都属于最基本的运算，有不少学生在这些不该丢分的地方丢了分，主要是零指数、负指数、分母有理化、不等式的解法等存在知识漏洞，如部分学生解不等式“”的结果是“”或“。 2.几何推理思路混乱，步骤不完整，不能灵活运用所学知识解答综合性较强、图形较为复杂的几何题。第18题很多学生直接用“∠E=∠CFD”，而没有经过“BE⊥AE，CF⊥AE”推理得到，造成丢分；第24题，题目所给条件较多，解决问题的途径也较多，不少学生仍然无从下手，反映平常训练不过关，在运用射影定理时，缺乏必要的步骤（应说明在Rt△ABC中，BD⊥AC，由射影定理得BC2=CD·AC），直接写出结论有些不妥。 3.答题品质较差，过程不完整，书写不规范。第19题的分式方程的应用题，多数学生有检验这一步，但不够完整，应首先从数学方面进行检验，再考虑实际情况，包括两个方面；第20题（3）问，画树形图3分，很多学生不能准确美观的画图，即使结果正确，也不能得全分；21题由求出m的值为1和7，应该检验后下结论，很多学生没下结论，更不用说检验了。 英语 整体数据分析：110以上全县28人，100以上177人，96以上273人，88（500强）506人， 72以上966人，67以上--1047人， 66以上--1062人。 试题分析 听力：任务型听力主要错误1.stressed,错成 stress, strested, streeted, stressted, tressed,stressed,strict等；2.read in bed 错成 reading in bed, read in bad, riding in bed, read in bag, writing in bed, ride bad等；3.junk food错成 junck food, junck等；4.watching TV错成watch TV, watching, watch等等。 阅读：1.审题马虎66题错写成Shenzhen。 2.在挪写信息时不细致68题错成two daughters;71题原文中有astronauts,还写错；77题的popular。 3.在填写信息时不注意衔接70题错成a five-star social;72题错成having spent 综合运用：1.对词的用法模糊，82题，when和while混乱83题against的错误如下：误作动词用变单三；掉单词for；错拼写成agist,aginst。84题，时态用错。2.单词拼写错误严重。