爸爸的花儿落了2要点.ppt

爸爸的花儿落了 林海音;第一课时; 一、创设情境，导入新课 导语：古往今来，人们赞美得最多的是母爱，人们最不能忘怀的也是母爱。可是今天我们要为我们的父亲唱一首颂歌，他们同样让我们难以忘怀，他们同样值得我们赞美。现在我们就一同去认识一位可敬又可爱的父亲吧！－－《爸爸的花儿落了》 欣赏音乐《送别》（《城南旧事》插曲），播放《城南旧事》剧照 ;送 别《城南旧事》插曲 李叔同词　J.P.奥德韦曲 长亭外,古道边,芳草碧连天晚风拂柳笛声残,夕阳山外山天之涯,地之角,知交半零落一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒 长亭外,古道边,芳草碧连天问君此去几时还,来时莫徘徊天之涯,海之角,知交半零落人生难得是欢聚,唯有别离多;电影《城南旧事》剧照10岁的沈洁出演小英子;爸爸的花儿落了; 本文选自《城南旧事》，《城南旧事》是一本自传性质的小说。 小说透过主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者对童年、对北京的缅怀。 《爸爸的花儿落了》是小说的最后篇章，是悼念她过早离开人世的父亲的。 ;;教学目标;读一读写一写;二、听读课文 ,理解标题美;1、本文是什么文体？; 3、标题“爸爸的花儿落了”的含义。;三、再读课文，领悟文章结构美;1、文中哪些地方描写了“花”？有什么作用？ ;2、本文的线索是什么？;3、按时间的先后顺序将课文分为下面三部分; 4、说说哪些事是眼前的事？哪些事是回忆的事？回忆的事情是怎样引出的？;衣襟上的夹竹桃花;5、文中哪些地方暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世?（伏笔）;※“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是?”是一处伏笔 （11段） ※我疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世（32段） ※“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的” 急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感 （ 54段） ※进家门看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样” 更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到??致（55段) ;小结:结构美;第二课时;1、播放电影《城南旧事》医院探病的片段 2、复习导入：这篇小说很美，上一节课我们感受了它的标题美、结构美，这一节课我们探讨文章的人物美、情感美。 ;二、研读课文，揣摩文章的人物美; 1、说爸爸 从 看，爸爸是一个 的人 从我挨打和爸爸送花夹袄看，爸爸是一个表面上很严厉，实际上却充满爱心的人。??? ??? 从他告诉我要坚强，鼓励我无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了看，爸爸是一个很会教育孩子的人。 从他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了以及寄钱给日本读书的陈叔叔看，爸爸是一个重情重义的人。 从他每天下班回来，第一件事就是浇花看，爸爸是一个特别爱花的人。 ;2、说英子 这件（些）事，让我感受到英子长大了。; 3、爸爸的深情对“我”的成长有什么影响?;4、有首歌说：“世上只有妈妈好”，今天的文章让大家重新认识了父亲那深沉的爱、那感人的爱，让我们说真话、诉真情，用自己的心声说说“世上还有爸爸好”。;父 爱 如 山，让我领略了它的沉稳与厚重。 请你仿照此句,用比喻的 方式写出你对父爱的感受。;父爱如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃。;三、跳读课文，品味文章的情感美; 文中写到的感情具体有哪几种？最让你感动的是什么？ (父女情、师生情、同学情、手足情、主仆情。）;四、体验与反思 ;我也长大了;师生讨论后总结：是啊，长大了就意味着失去好多的东西，再也不能用小孩子的眼光单纯地感知和描述周围的世界了，是一种权力的丧失和被剥夺。更重要的是，长大是一种责任，对自己、对他人乃至对社会的一种责任。但不管怎么说，长大是必然的，我们应该为自己长大了感到骄傲，对为了我们的成长而付出心血的人表示感恩。 ; 1、以“英子，你真是好样的……”开头，说一句（段）话2、以“爸爸，我想对你说…...”对 文中的爸爸或自己的爸爸说一（几）句话（两题任选一题）