第二章体育与体育科学教程范本.ppt

第二章 体育与体育科学;前言 体育是一个复杂的社会文化现象，我们必须从社会的、政治的、经济的、教育等多方面加以分析提出一个科学的、准确的概念，充分的认识体育的本质特征。随着社会的发展和人类的进步，体育形态在发生不断的变化，体育概念在不同历史时期也有不同的内涵和外延。因此，体育是动态的、发展变化的，不是静止不变的。 研究体育概念是体育科学发展的需要。术语是概念的名称，概念是术语所表达的内容，没有概念就无法思维。因为概念是构成人类思维的“逻辑细胞”，是思维的基本单位。没有概念也不会有科学，因为一切科学都是由概念构成的理论体系。 ;第一节 体育的基本概念 一 关于体育术语的选定： 体育的基本概念不是一个术语问题，它是由一些术语组成的一个术语体系，体系中各个不同层次的术语有着内在的联系。 首先是恰当地确定采用什么术语，术语作为某一事物的代名词。 确定体育术语时考虑三条原则： ★第一.科学性。 用词准确，符合逻辑学和语言学的要求。 ★第二.民族传统习惯。 体育的现状和国情民俗，以及语言特点。 ★第三.力争与国际用语相一致。 注意民俗，不排斥采用外国语言。 ; （一）体育 体育这一术语不像人类社会体育实践活动的诞生那样有着悠久的历史，它的出现是比较晚的。 1760年在法国报刊上用体育一词来论述儿童的身体教育问题。 17—18世纪，在西方的教育中也加进了打猎、游泳、爬山、赛跑、跳跃等项活动。 进入19世纪，形成了新的体操体系，相继出现了多种新的运动项目，“体操”和“体育”两个词并存，相互混用。 19世纪中叶，德国和瑞典的体操传入我国。 1902年左右，在日本留学的学生从日本传来了“体育”这一术语。 1923年，在《中小学课程纲要草案》中，正式把“体操科”改为“体育课”。; 体育术语的演化过程： 传入我国，作为学校的一门课程，狭义体育与国际上理解一致。 新中国成立以后，在内容、组织、制度等方面形成了独立体系，从职能和功能方面超出了原来“体育”（狭义）的范畴。 为了健身和娱乐的身体锻炼和身体娱乐越来越多地开展起来，仍用狭义体育不够了。 客观上需要有一个代表面更广的名词术语，广义体育（或体育运动）。; （二）竞技运动 竞技运动（SPORT），原本含义是“离开工作”，通过一些有兴趣的游戏转移自己的注意力，使“自己高兴”。 现代竞技运动的定义是：指最大限度地发挥和提高人体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力。 一.现代竞技运动的特点： 竞技运动具有激烈的对抗性和竞技性，它总是包含身体的努力（包括体力和智力）。没有这个特征，就不称其为竞技运动。 ★ 1.竞技运动的竞赛具有国际性，有明确而正确的规则，既有历史依据，又有国际通则。 ★ 2.竞技运动的竞赛结果被社会乃至世界所承认。 ★ 3.参加竞技运动人员，往往代表一个组织或团体，参加人员在角色上和位置上有明确分工。 ★ 4.竞技运动的目的是讲究功力的。; （三）身体锻炼和身体娱乐 以医疗、保健、健身为目的的，或以消遣、休闲、娱乐为目的。前者为身体锻炼一词，后者我们采用身体娱乐一词，意指身体直接参与活动的娱乐，如滑旱冰、高尔夫球、保龄球等。; 二.体育基本概念规范化。 体育（广义的，亦称体育运动）是指以身体锻炼为基本手段，以增强体质，促进人体的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。 体育（狭义的）是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体的知识、技术、技能，培养道德和意志品质的有目的、有计划的教育过程。 竞技运动是指最大限度地发挥和提高人体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力。 身体锻炼是指以健身、医疗、卫生、为目的的身体活动。 身体娱乐是指以休闲、娱乐、发展兴趣爱好、培养审美能力而进行