谁是最可爱的人讲述.pptx

谁是最可爱的人 ——魏巍 宜宾东辰国际学校 预备年级三班 曾维婷 走进作者 魏巍，原名魏鸿杰、笔名红杨树（1920年1月16日~2008年8月24日），河南郑州人，中国共产党党员。当代诗人、散文作家、小说家，毕业于延安抗日军政大学。1937年抗日战争爆发后参加八路军，1938年加入中国共产党。1950年底，奔赴朝鲜前线，和志愿军一起生活、战斗。 回国后发表了一批文艺通讯，其中《谁是最可爱的人》在全国引起了广泛影响。毛泽东主席读后，立即批示“印发全军”，并建议其他领导人认真读一读这篇文章。从此，“最可爱的人”成了志愿军的代名词。后来《?谁是最可爱的人》入选中学语文课本，影响了数代中国人。1978年，创作完成了抗美援朝题材长篇小说《东方》，于1983年获首届茅盾文学奖。2008年8月去世。 主要内容 本文记叙了中国人民志愿军某连战士在松鼓峰战斗中，以被汽油弹烧着的身体扑向敌人同归于尽，战士马玉祥从烈火中救出朝鲜儿童以及战士们在防空洞里，边和着雪吃炒面边谈论理想的生动片断，揭示了一个主题，即具有崇高的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神的志愿军战士是“最可爱的人”。 美文赏析 飞机掷下的汽油弹，把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，身上、帽子上冒着呜呜的火苗向敌人扑去，把敌人抱住，让身上的火，把要占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的尸体，做着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有卡住敌人脖子，把敌人捺倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。还有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆，和他死在一起的美国鬼子，脑浆崩裂，涂了一地。另有一个战士，他的嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士们遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有的手指都折断了。 赏析 作者运用了动作的写作手法。从“摔”、“扑”等词语，写出了战士们杀敌之决心，勇往直前、前仆后继的表现。运用了排比的修辞手法，使句子的语气更加强烈。从“把敌人捺倒在地上”、“和敌人倒在一起，烧在一起”、“衔着敌人的半块耳朵”、“抱得那样紧，手指都折断了”等词语，我体会到战士们杀敌时的不屈不挠，战斗时壮烈的情景。战士们死也要与敌人同归于尽。表达了“我”对战士们的爱戴和崇高的敬意。 美文赏析 小孩子的哭声还在屋里。他走到屋门口，可是屋门口的火苗呼呼地已经进不去人，门窗的纸边已经烧着。小孩子的哭声随着那浓烟滚滚地传出来，听得真真切切。当他叙述到这里的时候，他说：“我能够不进去吗？我不能！我想，要在祖国遇见这种情形我能够进去，那么在朝鲜我就可以不进去吗？朝鲜人和我们祖国的人民不是一样的吗？”我就用脚踹开门，扑了进去。呀！满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩哭，看不见人。我的眼也睁不开，脸烫的像刀割一般。我也不知道自己的身上着了火没有，我也不管它了，只是在地上乱摸。先一摸摸着一个大人，拉了拉没拉动，又向大人的身后摸，才摸着一个小孩腿，我就一把抓着抱起来跳出门去。 赏析 作者运用了语言、动作的写作手法。从“我能够不进去吗？我不能！我想，要在祖国遇见这种情形我能够进去，那么在朝鲜我就可以不进去吗？朝鲜人和我们祖国的人民不是一样的吗？”几个反问句中，我体会到战士们充满了国际主义的深厚热情。作者运用了对比的修辞手法，把对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样的仁义作对比。从“我也不知道自己的身上着了火没有，我也不管它了。”可以看出战士先人后己的精神。表达了作者对战士们的爱戴和崇高的敬意。 美文赏析 有一次，我见到一个战士，在防空洞里吃一口炒面，就一口雪。我问他：“你不觉得苦吗？”他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：“怎么能不觉得！咱们革命军队又不是个怪物！不过我们的光荣也就在这里。”他把小勺儿干脆放下，兴奋地说：“拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点什么，就做点什么。”他又指了指狭小潮湿的防空洞说：“你再比如蹲防空洞吧。多憋闷的慌哩。眼看着外面好好的太阳，光光的马路不能走！可是我在那里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞呀。他们就可以在马路上不慌不忙地走呀。他们想骑车子也行，想走路也行，边溜跶边说话也行。那是多么幸福的呢！所以，他又把雪放到嘴里，像总结似地说：“我在这里流点血不算什么，吃点苦又算什么哩！” 赏析 作者运用了对战士语言、动作的描写手法。生