4.1种群的特征导学案.doc

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4.1种群的特征导学案

第四章 第1节 种群的特征 使用时间 年 月  日 班级 组别   姓名 自评    教师评价 【学习目标】1、列举种群的特征;2、说出种群数量特征之间的内在关系。 【学习重点和难点】重点:种群的特征及各特征之间关系。难点:样方的选择和确定。 课前预习 【自主预习归纳】(完成优化方案43教材导读) 【预习自测题】 (完成优化方案44页预习反馈) 我的疑问: 同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的中 课内探究 探究一、调查种群密度的方法: 常用___________法和___________法。 1. 样方法 (1)概念:种群在单位 中的个体数就是种群密度。(接合优化方案44页要点一理解) (2)适用范围:适用于分布 ,个体 ,难以 的生物类型估算种群的密度。 (3)方法步骤: a.确定调查对象 b.选取样方 注意:取样的关键是要做到 取样,不能掺入主观因素,常见的取样方法有: 取样法 取样法 c.计数:计数每个样方内所调查植物的数量,做好记录 计数原则:方框内+相邻两边上+夹角顶点(计上不计下, 计左不计右) d.计算种群密度:取各样方的 值。 种群密度=(N1+N2+N3+N4+…+Nn)/n 思考:样方多少会影响调查结果吗?样方多大为宜?取 样的原则是什么?常用的取样方法是什么?计数原则是什么? 【例1】某同学在一草地调查蒲公英的种群密度,取了5个样方(样方面积为1m2),5个样方的种群数量分别为4、6、8、8、9株。那么该草地的蒲公英种群密度为多少?(单位:株/公顷,1公顷=10000m2) 2.标志重捕法 (1)适用范围:活动能力 活动范围 的 。 (2)方法步骤:①标志:在 范围内,捕获一部分个体, 后再放回原来的环境。 ②重捕:过一段时间重捕。 ③计算:根据 比例,来估算种群密度。 (3)注意事项:a.标志方法必须不会影响动物正常的生长和活动.b.标志不能过分醒目.c.标志物持续时间不得短于研究时间.d.被标志动物必须在种群中完全混匀. 【例2】对某地段鼠的种群密度调查中,第一次捕获并标志39只鼠,第二次捕获34只鼠,有标志鼠15只。求种群数量N=? 探究二、种群其它的数量特征 1、出生率和死亡率 概念:出生率——单位时间内, 的个体数目占 的比率。 死亡率——单位时间内, 的个体数目占 的比率。 意义:直接决定种群密度和大小。具体表现为: 出生率>死亡率,种群密度 ,数量 。 出生率<死亡率,种群密度 ,数量 。出生率=死亡率,种群密度 ,数量 。 因此可以说出生率和死亡率_____ _种群密度的重要因素。我国实行计划生育就是通过降低 来控制人口过度增长。 2、迁入率和迁出率 概念:对一个种群来说, 的个体,占 的比率分别称迁入率和迁出率。意义:直接影响种群数量变动。 3、年龄组成(接合优化方案44页探规寻律理解) 概念:一个种群中, 的个体数目的比例。类型及特点:意义:预测未来种群的动态变化。 类型 种群构成特点 发展趋势 图示 增长型 幼年个体___,老年个体 出生率___死亡率,种群密度会__ __ 稳定型 各年龄期的个体______ 出生率______死亡率,种群密度在一段时间内保持______ 衰退型 幼年个体___,老年个体 出生率____死亡率,种群密度会_______ 4、性别比例 概念:种群中 的比例。 类型:雌=雄 多见于高等动物

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