24少年王冕(chugai).ppt

王冕：元画家、诗人。出生贫寒，幼年替人放牛，靠自学成为诗人、画家。性格孤傲，鄙视权贵。诗画皆负盛名，尤其善于画梅。作诗不拘常法，语言质朴自然，寄意深远。著有《竹斋集》。 王冕：元画家、诗人。出生贫寒，幼年替人放牛，靠自学成为诗人、画家。性格孤傲，鄙视权贵。诗画皆负盛名，尤其善于画梅。作诗不拘常法，语言质朴自然，寄意深远。著有《竹斋集》。 《中国历史名人传》: 王冕堪称儒林楷模，学者榜样。 活动一：学习生字词 供他读书 闷得慌 闷热 挣的钱 载着母亲 诸暨 耽误 秦家 积攒 七泖湖 牵挂 孝敬 隔壁 贴补 高手 早出晚归 腌鱼腊肉 黄梅时节 阴云密布 树木葱茏 青翠欲滴 雨水点点 晶莹透亮 人在画图中 争先恐后 春光明媚 一传十，十传百 活动二：抽号读课文 活动二：熟读课文，理清层次。 1.默读课文，思考： ①课文写了哪几个时间段里发生的事？(在文中划出表示时间的词语。)试着按时间段给课文分分段，并概括段意。 ②王冕是个怎样的孩子？ 2.全班交流。 七岁时---眼看三个年头过去---不知不觉三四年过去了---到了十七八岁 活动三：学习课文第一自然段。 1.自由朗读第一自然段，思考：你了解了什么？ 2.全班展示。 【检测反馈】 1.根据拼音写字。 tiē ( )画 补( ) 妥( ) mèi 明( ) 姐( ) ( )力 2.填空。 ①《少年王冕》这篇文章选自 ，作者是 （朝代）小说家 。 ② 读了课文，我知道了王冕是 （朝代）人，后来他成了 家。 供他读书 闷得慌 闷热 挣的钱 载着母亲 诸暨 耽误 秦家 积攒 七泖湖 牵挂 孝敬 隔壁 贴补 高手 早出晚归 腌鱼腊肉 黄梅时节 阴云密布 树木葱茏 青翠欲滴 雨水点点 晶莹透亮 人在画图中 争先恐后 春光明媚 一传十，十传百 活动一：感悟王冕的孝敬懂事。 1.朗读课文2-4小节，用“---”画出体现王冕孝敬懂事的语句，并选择一处在书上写写自己的感想。 2.全班展示：读一读，说一说，评一评。 王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以补贴些家用，还能带几本书去读呢。” 从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。 王冕得了钱，就买些好东西来孝敬母亲。 活动二：品味王冕的勤奋刻苦。 1．轻声读读第5、6自然段： （1）找出描写雨后景色的语句，有感情地朗诵。 （2）哪些语句让你看到了一个自强不息的王冕，找出来读一读。 2．全班展示。 一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。 一阵大雨过后，天空中 。阳光 ， 。山上 ， ；山下 ， 。树枝 ， 。湖里 ，花苞上 ，荷叶上 。 起初画得不好，三个月之后，便大有长进，那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。 起初画得不好，三个月之后，便大有长进，那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。 活动三：了解王冕的非凡成就。 1．默读最后一段，想想母亲心里为什么如此欢喜。 2.全班展示。 到了十七八岁，王冕离开了秦家。他每天画些画，读读古人的诗文。春光明媚的时候，王冕就用一辆牛车载着母亲，到村上湖边走走。母亲心里十分欢喜。 墨 梅 元 王冕 吾家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。 悬梁刺股 凿壁借光 废寝忘食 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 。 －－爱迪生 检测反馈：请你发挥想象，具体说说王冕如何刻苦学画？ 课外作业: 少年王冕的成功，真是富有传奇色彩！你想了解成年后的王冕吗？课后阅读《儒林外史》部分，做些文字摘抄。 * * 少年王冕 少年王冕