22对数函数3.doc

对 数 函 数 （三） 班级____________ 姓名____________ [目标要求] 1、理解函数图象变换与函数解析式之间的联系 2、深入体会数形结合思想，逐步学会灵活运用函数图象研究函数性质 [重点难点] 与对数函数有关的复合函数的图象和性质 [典例剖析] 例1、说明函数与函数的图象的关系 例2、解下列方程：（1） （2） （3） （4） 例3、函数在区间上是增函数，求实数a的取值范围 [学习反思] 1、函数的图象可以用以研究函数性质，需要掌握基本函数图象与所研究函数图象之间的联系 2、在研究函数时，应当时刻注意函数的定义域 3、作差法和作商法是比较两个数的大小的常用方法 [课堂练习] 1、方程的解为 2、不等式的解集为 3、若，则实数a 的取值范围是 4、已知函数在区间上是增函数，求实数a 的取值范围 5、函数的定义域为R，求实数k 的取值范围 [课外作业] 1、已知函数在上有则的递增区间是 2、（1）函数的递增区间是 （2）函数的递增区间是 3、已知函数，则= 4、函数在上恒有，则实数a 的取值范围是 5、若，则函数的图象过定点 ；函数 的图象过定点 6、若函数的图象的对称轴为则实数 7、函数的单调增区间为 8、解下列方程或不等式： （1） （2） （3） （4） （5） 9、设，若，试比较P、Q的大小 略 略 课堂练习 100 课外作业 （1） （2） （1，0） （2，－1） 1 （1）x=1 (2)x=3 (3)x=2 (4)x25 (5)1x11 PQ