2015.4.14小学一年级下册第六单元教案.doc

小学一年级语文第六单元 第六单元 教材简析 《识字六》是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画中，让学生感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物的数量词表达方式。22、《吃水不忘挖井人》让未曾目睹炮火硝烟，未曾品尝贫穷落后的新时代儿童学习这篇课文，就是让他们了解这位为人民翻身得解放，为人民谋幸福的毛主席；就是让他们感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的好行为，从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感，懂得珍惜今天的幸福生活。23、《王二小》王二小，一个只有小名的孩子，牺牲时才十三岁。他用还没有来得及绽放的生命，为今天的孩子们换来了没有战火燃烧的幸福生活。24、《画家乡》是一篇优美的散文。课文通过涛涛、山山、平平、青青、京京五个小朋友画出自己的家乡美景，表现了孩子们热爱家乡的美好感情25、《快乐的节日》我们熟悉的歌曲《快乐的节日》，歌词生动活泼，韵律欢快优美，充满了喜庆的节日气氛。唱一唱，读一读，眼前仿佛看见一群活泼可爱的少先队员在尽情地歌唱，尽情地欢跳。语文园地六》我的发现重点讲，我会连是个难点。展示台：查字典 1、熟练找到音节索引。2、熟练找到正文。3进行查字典比赛(查小朋友的名字) 教学目标 1、认识71个生字，会写30个； 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵课文《快乐的节日》 及? 《画家乡》中自己喜欢的部分； 3、掌握加笔画、减笔画的识字方法。 4、学习用音序查字法； 5、培养学生多读课外书，在课外书中识字的习惯； 6、初步懂得“饮水思源”的道理。 7、感受自己生活的快乐、幸福。 教学重、难点 1、识字与写字教学。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵课文《快乐的节日》及《画家乡》中自己喜欢的部分。 3﹑学习用音序查字法是本单元教学难点?。 课时安排 《识字7》 2课时 《吃水不忘挖井人》 2课时 《王二小》 2课时 《画家乡》 2课时 《快乐的节日》： 2课时 口语交际六 1课时 语文园地六 1课时 课题 识字六 课型：新授课 教学 目标 1、认识14个生字，会写6个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、初步感知数量词的用法。 4、留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。 重点 难点 认识并掌握生字及培养学生自主识字的兴趣。 课前 准备 生字卡片，课件 课时 第一课时 课时 目标 识字、读文。 三 学 小 组 目 标 教 学 法 流 程 预 学 经典诵读 背《三字经》 前 置 学 习 预习《识字六》，把识字六读5遍。圈生字、注拼音。 观察“识字六”和以前的识字课有什么不一样的地方。 仿照课文，把家里的东西用上数量词讲给爸爸妈妈听。 互 学 小 组 交 流 合作读课文。小组长检查读课文情况：每个人读一小节。组长总结读书情况 合作识字。组长先教带拼音的生字宝宝。再指名读。最后交流识字方法。 展 示 点 拨 多种形式朗读。如领读、齐读、拍手读、分组读。　 今天读到的这种词叫数量词（将词语中的数量词用直线勾出）。其实对于数量词我们并不陌生，在日常生活中经常用到。谁能用数量词说说教室里的事物？ 多种方法识字。 (先小组交流 (教师点拨：播放课件（图中闪现出生字，“海”字出现在海水中，“鸥”字出现在海鸥旁）。怎样认识它们？（学生自主识字）师引导学生了解偏旁表达的意义。如：“海”字为什么有三点水？“鸥”字为什么是鸟字旁？“秧、稻”跟禾苗有关；“塘”跟泥土有关。 ③猜谜识字： 每天都有水（海）。 小区里飞来一只鸟（鸥）。 水爬沙滩，太难太难（滩）。 把车盖住（军）。 看见一只小船（舰）。 评 学 拓 展 延 伸 1、互对词语　 师生互对：老师说数量词，学生口头配上准确的词语。（鼓励学生正确对出不同的词语）然后生生互对。 2、连线搭配词语　　一只　　　军舰　　　　一畦　　　秧苗　　一片　　　海鸥　　　　一方　　　稻田　　一条　　　帆船　　　　一座　　　鱼塘　　一道　　　石桥　　　　一面　　　欢笑　　一群　　　飞鸟　　　　一把　　　队旗　　一竿　　　翠竹　　　　一群　　　铜号　　一孔　　　小溪　　　　一片　　　红领巾 巩 固 反 馈 指导写字　（1）观察，读记。　（2）学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找