第十单元酸和碱的中和反应讲述.ppt

本课题是在学生对酸和碱的性质和用途有了初步认识之后，又进一步提出的：酸和碱之间会发生什么反应。教材没有简单的将它作为酸或碱的性质来介绍，而是专门编成一个课题来说明，这样既顺应了学生深入学习的需要，又体现了中和反应的重要性。 * 酸和碱的中和反应 沧州市泊头三中 河北省沧州市 李亚莉 教材分析 教材策略 教学过程 教学反思 说课流程 沧州市泊头三中 教材分析 沧州市泊头三中 沧州市泊头三中 学生在生活实践中会接触到这类反应，学生已具备一些学习化学的方法，渴望通过自主探究来解决问题。 学情分析 教学资源重新组合 连续探究活动板块 既培养了学生的科学探究能力，也体现了从生活走进化学，从化学走向社会的学科理念。 设计理念 教学目标 对教材资源进行开发 ● 理解中和反应及其在实际中的应用。获得观察能力综合分析能力。学会通过实验来研究物质及其变化规律的科学方法。 知识与技能 ● 逐步认知用实验验证化学理论，激发学习化学的自觉性和积极性。 ● 培养合作交流意识和科学探究的精神。 情感、态度与价值观 过程与方法 ● 运用观察、猜想、 实验等方法获取信息，提高分析、思考的能力。 ● 学会边实验边讨 论的方法，在活动中激发学习兴趣。 沧州市泊头三中 ●中和反应的原理 ●在实际中的应用 重点 ●中和反应的探究 ●中和反应的实质 难点 教学内容 沧州市泊头三中 学法 自主活动 合作探究 教法 问题引导 实验探究 教学策略 沧州市泊头三中 使积极自主的课堂，自然生成。 能力的培养与知识的形成相伴而行。 学以致用，感受化学的魅力与价值。 教学环节 二 提出问题 三 实验探究 四 收获感悟 五 课后调查 创设情境 一 沧州市泊头三中 创设情境 沧州市泊头三中 硫酸泄漏 撒熟石灰 ★ 事故处理中熟石灰是关键物质，它究竟起到了什么作用？ 肯定是熟石灰和硫酸发生了反应。 ★ 硫酸是酸，熟石灰是碱，酸和碱的性质可能是对立的。 ★ 谈认识 谈想法 沧州市泊头三中 提出问题 酸和碱能不能发生反应？ 酸和碱会不会发生反应 沧州市泊头三中 沧州市泊头三中 现象 酸和碱会不会发生反应 学生猜想 酸和碱如果发生反应，应该伴随出现一些 。 现象 酸和碱会不会发生反应 设计方案 稀硫酸 稀盐酸 氢氧化铜 氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液 沧州市泊头三中 酸和碱若反应，出现什么现象？ 活动一 沧州市泊头三中 固体消失，溶液变蓝 没有明显现象 有热量放出 酸和碱若反应，出现什么现象？ 活动一 HCl H2SO4 Ca(OH)2溶液 Cu(OH)2 HCl H2SO4 NaOH溶液 HCl H2SO4 沧州市泊头三中 沧州市泊头三中 反应! 溶解! 酸和碱会不会发生反应 质疑 如何进一步判断酸和碱是否发生了反应? 新问题 反驳 没反应! 沧州市泊头三中 酸和碱会不会发生反应 一份加镁条 是否有酸 一份加酚酞 是否有碱 设计方案 若没反应，混合物中既有 又有 。 提出假设 酸 碱 酸 碱 沧州市泊头三中 有气泡 变红 不变红 无气泡 不变红 无气泡 分别加入镁条和酚酞会出现什么现象？ 将活动一中的每种酸碱混合物分两份, 活动二 镁条 酚酞 酸和碱不能共存，酸和碱发生了反应。 镁条 酚酞 镁条 酚酞 ●如何通过直观的现象，控制酸的用量，控制酸碱反应的程度呢？ 新问题 沧州市泊头三中 设计方案 学生讨论 沧州市泊头三中 如何控制酸碱反应程度？ 活动三 沧州市泊头三中 如何控制酸碱反应程度？ 活动三 沧州市泊头三中 如何控制酸碱反应程度？ 活动三 沧州市泊头三中 酸和碱会发生什么反应 新问题 酸和碱为什么会发生反应？会发生什么反应？ NaOH溶液与稀盐酸的反应 盐 水 碱 酸 + + = H+ OH- H2O + = HCl NaOH NaCl + = + H2O H2SO4 2NaOH Na2SO4 + + = 2HCl Ca(OH)2 CaCl2 + + = H2SO4 Cu(OH)2 CuSO4 + + = CaSO4 H2SO4 Ca(OH)2 + + = Cu(OH)2 2HCl CuCl2 + + = 2H2O 2H2O 2H2O 2H2O 2H2O 都是由金属离子和酸根离子构成 酸和碱会发生 什么反应 中和反应 沧州市泊头三中 CaSO4 H2SO4 Ca(OH)2 + + = 2H2O 撒熟石灰 中和反应的实际应用 沧州市泊头三中 可以帮助我们解决实际问题， 可以为我们的生活服务！ 化学 沧州市泊头三中 上网查询 中和反应的实际应用 治疗胃酸过多 中和反应的实际应用