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第八节逻辑电路和控制电路讲述

* 第二章直流电路 第八节 逻辑电路 和控制电路 南溪一中 ——王聪 学习目标 1.初步了解简单的逻辑电路. 2.能够区分常见的“与”、“或”、“非” 逻辑电路,并能解释简单的控制电路. 3.了解集成电路的作用及发展情况. 南溪一中 1.逻辑电路 (1)概念:逻辑电路是计算机和自动化设备中的重要组成部分,它是指输出与输入之间存在一定_________的电路. (2)最简单的逻辑电路——有触点的开关电路:手动或________控制. (3)真值表:用“0”“1”表示输入和输出取值得对应表称为真值表. 逻辑关系 继电器 一、常见的逻辑电路 ②真值表如表  A   P  0 0    1 1  ①电路如图 南溪一中 课堂练习: 1、逻辑电路的信号有两种状态:一是高电位状态,用“1”表示;一是低电位状态用“0”表示,关于这里的“1”和“0”,下列说法中正确的是(  ) A.“1”表示电压为1V,“0”表示电压为0        B.“1”表示电压大于或等于1V,“0”表示电压一 定为0 C.“1”和“0”是逻辑关系的两种可能的取值,不表 示具体的数字 D.“1”表示该点与电源正极相连,“0”表示该点与 电源负极相连 C 2.常见的逻辑电路 (1)开关“与”电路 ③逻辑关系: 一个事件的几个条件都满足后该事件才能发生. 即A与B两个输入端都是1时,输出端才是1. ④符号: A P B ①电路如图,两开关串联     ②真值表如表 ③逻辑关系:几个条件中只要有______条件得到满足,事件就会发生. 当____或________输入端为1时,输出端就是1. (2)开关“或”电路 ①电路如图,两开关并联 ②真值表如表 一个 1个 多于1个 ④符号: A P B ≥1 (3)开关“非”电路 ①电路如图,开关与灯泡并联. ②真值表如表 ③逻辑关系:输出状态和输入状态_____. 输入端为___时,输出端是__. 相反 1 0 1 A P ④符号: 2、如图所示,试判断这是一个什么逻辑电路.A、B、C闭合时记“1”,断开时记“0”,P灯亮记“1”,不亮记“0”,试完成真值表. 输入 输出 A B C P 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 南溪一中 课堂练习: 3、如图所示,将一个“或”和一个“非”电路组成一个复合电路,请在下表中填写该电路的真值表. 南溪一中 课堂练习: A P B ≥1 1 输入 输出 A B P 4、一逻辑电路图如图所示,其真值表见下表,此逻辑电路为________门电路,在真值表中X处的逻辑值为________. 输入 输出 A B P 0 0 0 0 1 0 1 0 X 1 1 1 南溪一中 课堂练习: 5、在逻辑电路中,若输入信号至少有一个为“1” ,则输出为“1”的逻辑电路是(  ) A.与电路       B.或电路 C.非电路 D.与非电路 南溪一中 课堂练习: B 1.自动门控制电路 (1)真值表如表 (2)由真值表可知,自动门控制电路是“或”电路.如图所示.P表示自动门的执行电动机 (3)控制效果:当有人从门外或门内走来或同时有人从门外和门内走来,门会自动打开. 二、几个控制电路实例 2.举重裁判控制器 (1)真值表如表 A B C P    0 0 0 0    1 0 0 0  0 1 0 0  0 0 1 0    0 1 1 0    1 1 0 1    1 0 1 1    1 1 1 1   (2)由真值表可知,举重裁判控制器电路是一个开关与一个“或”电路串联.如图所示.P为指示杠铃稳当举起才亮的灯泡. (3)控制效果:三个裁判同时按下开关或主裁判和一副裁判同时按下开关,灯泡P才亮. 3.楼梯开关电路 (1)电路如图所示,采用拨动单刀双掷开关的输入和灯亮或灭的输出之间的逻辑关系. (2)控制效果:如下表: 拨动的开关 灯泡 拨动的开关 灯泡 上楼 A 亮 B 灭 下楼 B 亮 A 灭 用晶体二极管、三极管或集成电路组成逻辑电路,动作速度比开关或继电器快 倍,可靠性极高. 三、用二极管实现“与”电路和“或”电路 1.定义:集成电路(IC)是指把晶体管、电阻、电容

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