（2016年秋季版）广西桂林市七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第2框 爱在家人间学案 新人教版.docVIP

爱在家人间 【学习目标】 1、情感、态度与价值观目：体味家庭中的亲情之爱，理解父母对我们的爱，以实际行动增进与父母的情感。 2、能力目标：学会正确处理与父母之间冲突，掌握与父母沟通技巧。 3、知识目标：知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害，知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。 【重点、难点】 重点：沟通传递爱。 难点：能以恰当方式化解与父母的冲突。 【课堂流程】 引入新课 交流独学 师生交流 合作 展示 小结 明确目标 初步感知 共同讨论 探究 点评 提升 2分钟 3分钟 10分钟 5分钟 15分钟 5分钟 【引领独学】（独学要求：①认真预习课文76—82页教材，读懂教材，梳理知识要点并用红笔勾画出重难点知识；②独立认真完成导学案。） 1． ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的 。 ②每个家庭的亲情表现 ，但是不能因此否认 的存在。 ③现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的 也会因之改变，它的表现形式可能会发生变化，但是，家中的亲情 。 2、与父母发生碰撞的表现： ①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的 。 ②我们开始审视父母给予我们的爱，开始 父母，甚至 父母的权威与经验，亲子之间的碰撞 了，有时伴随着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中 的问题。 3．与父母发生碰撞的原因和影响： 原因：作为两代人，由于我们与父母在 、 、 等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 影响：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的 ，影响家庭的 。 4、怎样化解爱的冲突？ ①发现爱——认真 和 与父母相处的那些瞬间 ②呵护爱——良好的 解决爱的碰撞 ③表达爱——用 的方式传递关爱 5、和父母沟通的技巧： 答：①关注 。②把握 。③留意 。④选择 。⑤考虑 。 【合作探究】 探究一：教材P77探究与分享 找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成以下任务。 亲情第一“碰”： 亲情第二“碰”： 亲情第三“碰”： 探究二：教材P78阅读感悟 教材P79阅读感悟“绝症母亲对孩子的爱” (1)学生分享这两篇文章。 (2)从这两篇文章中，你感受到了什么？ 探究三：教材P79探究与分享 (1)类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。 (2)想起这些，你心里的感受是怎样的？ 探究四：教材P80下面的探究与分享 (1)结合下面的情境，填写内容。 (2)在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关注哪些问题？与父母交流时，你期望得到什么，而父母经常给予你什么？按照这些提示，完成表格。 (3)审视表格中填写的内容，反思自己可以从哪些方面改善或增进亲子关系，并与同学交流分享。 探究五：教材 P81下面的探究与分享 (1)如果你是小强，你会怎么做？以小组为单位，分别扮演小强和妈妈进行情境表演。 (2)反思同学们的表演，看看哪些结果是自己所期望的。 (3)讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。 探究六：教材P82和父母沟通的技巧 (1)分享教材“和父母沟通的技巧”。 (2)实践演练：设置情境，以小组为单位，模拟子女和父母之间的沟通。 【总结反思】（这节课你学到了哪些知识，请说出来与大家分享！） 本节课，我们主要学了 。 这节课我未解决的惑： 。 【自我检测】： 做练习册相关内容 3