（2016年秋季版）广西桂林市七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第2框 少年有梦学案 新人教版.docVIP

少年有梦 【学习目标】 1、情感、态度与价值观目标：从小树立梦想，并能把“个人梦”和“中国梦”联系在一起，以实际行动为实现梦想而努力。 2、能力目标：学会树立正确的梦想，掌握“努力”的方法，会合理安排自己的努力计划。 3、知识目标：知道树立梦想应注意的问题，及如何实现自己的梦想。 【重点难点】 重点：树立梦想应注意的问题。 难点：努力就有改变。 【课堂流程】 引入新课 交流独学 师生交流 合作 展示 小结 明确目标 初步感知 共同讨论 探究 点评 提升 2分钟 3分钟 10分钟 5分钟 15分钟 5分钟 【情景导入　生成问题】 1．播放歌曲《最初的梦想》，学生认真聆听。 2．听完歌曲，谈谈自己的梦想是怎样的。 3．思考：如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ 学生回答。 师：刚才大家谈了自己的梦想，首先我祝愿大家都能梦想成真。其实无论梦想实现与否，它对我们都有着积极的意义，今天我们就对这个话题展开讨论——少年有梦。 【引领独学】（独学要求：①课前认真预习课文8—13页教材，读懂教材，梳理知识要点并用红笔勾画出重难点知识；②独立认真完成导学案，引领独学题可用关键词或关键句作答。） （一）有梦就有希望 1．什么是梦想？青少年为什么要有梦想（梦想的作用）？ （1）含义：梦想是对未来美好生活的 愿望 。 （2）作用： ①编织人生梦想，是青少年时期的重要 生命主题 。梦想能不断激发生命的 热情和勇气 ，让生活更有色彩。有梦想，就有 希望 。 ②少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的 愿望 。人类有了梦想，才能不断地 进步和发展 。 2．少年梦想的特点？（或者：树立梦想应注意的问题？） ①少年的梦想，与个人的 人生目标 紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫人海中找到 前进的方向 。 ②少年的梦想，与 时代的脉搏 紧密相连，与 中国梦 密不可分。 3、怎样理解中国梦？ 实现中华民族的伟大复兴 ，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”，其基本内涵是实现 国家富强 、 民族振兴 、 人民幸福 。实现中国梦必须走 中国道路 ，必须弘扬 中国精神 ，必须凝聚 中国力量 。 （二）努力就有改变 4．怎样拉近梦想与现实的距离？ 少年有梦，不应止于心动，更在于 行动 。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。 努力 ，是梦想与现实之间的桥梁。 5、什么是努力（怎样理解努力）？ 努力，是一种 生活态度 ，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的 勇气 ，是对自我的 坚定信念和对美好的 不懈追求 。 6、怎样为实现梦想而努力？ ①努力，需要 立志 。 志向 是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同 祖国和人民 联系在一起。 ②努力，需要 坚持 。只要 坚持努力 ，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。 ③努力，需要 方法 。 【合作探究】 （一）有梦就有希望 探究一：教材P9阅读感悟——我为少男少女们歌唱 (1)全班齐读《我为少男少女们歌唱》 (2)通过阅读，你感受到了什么？ 答案提示：感受到了人生需要梦想。有了梦想，就有了希望，就有了前进的动力等。 探究二：教材P10探究与分享 (1)瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？ (2)你从他的故事中获得了怎样的启发？ 答案提示： (1)瑞恩的梦想是为非洲小孩挖一口井，让他们喝上干净的水。他的梦想给自己带来了动力，也鼓舞感召了许多成年人，大家纷纷加入到这项公益事业中。 (2)启发：我们要从小树立梦想，并为自己的梦想不懈努力。我们树立梦想时，要与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，把“个人梦”融入到实现中华民族伟大复兴的“中国梦”之中等。 （二）努力就有改变 探究三：教材P11中间探究与分享 关于“梦想与现实”有几种观点，请你辨析与澄清。 1．从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。 2．梦想与现实是平行线，永远无法相交。 3．梦想即使实现不了，也能引领方向。 4．现实常常会把梦想打败。 5．总有一个梦想会在现实中开花。 探究四：教材P11下面探究与分享 (1)实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？ (2)从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？ 答案提示： (1)不一定。 (2)启示：①努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气