考点二罗马法高考题含解析答案.doc

考点二：罗马法 l.(2012课标全国，34，3) 古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例：有人砍伐了邻居家的葡萄树，被告上法庭，原告提供了确凿证据，却输掉了官司。原因是原告在法庭辩论中把“葡萄树”说成了“葡萄”，而《十二铜表法》只规定了非法砍伐他人“树木”应处以罚金。该案例说明当时在罗马 A.不重视私有财产的保护 B.法律具有形式主义特征 C.审判程序缺乏公正性 D.审判结果取决于法律的解释???B 本题考查罗马法，旨在考查学生获取和解读信息的能力。从材料信息可知，尽管原告能提供确凿证据证明邻居砍伐了他的葡萄树，但由于原告在法庭辩论中没有严格使用法律术语最终导致败诉，这说明《十二铜表法》具有形式主义特征，故选B项。A项与史实不符；材料信息无法体现审判程序的特征，排除C项；D项与材料主旨不符。 2. 罗马法是留给人类的宝贵遗产。下列司法理念中，明显违背罗马法原则的是 A．被告在被确认犯罪之前是无罪的 B．被告有权利在法庭上同原告对质 C．主要按照以往的习惯和判例进行判决 D．主要按照法律和法学家解释进行判决C 木题考查古代罗马的法律。考查学生调动和运用历史知识的能力。解题的关键是对罗马法的标志及实质的准确理解和运用。根据所学知识可知罗马法体现的原则有无罪推定的原则，法律面前人人平等的原则以及法律至上的原则，A、B、D三项分别体现了上述三项原则。C项显然不符合罗马法的原则，故错误，符合题意。 3.(2012安徽文综，19，4) 西方古典作品（阿提卡之夜）记载，“一个审判官或仲裁官，受命于出庭辩论时[审讯案件]，而他们被揭穿在[这个]案件中接受金钱贿赂”，依据《十二铜表法》第三条应被处以死刑。由此判断，制定这一法律条文的目的是 A. 强调法律面前人人平等????????? B. 充分保护平民权益 C. 确保私有财产不受侵犯????????? D. 限制贵族滥用权力D 本题考查对古罗马法律特点的理解和认识，主要考查学生调动和运用知识得出历史结论的能力。解答此题的关键是要理解题干情境，迁移古罗马法律的特点进行理解判断。题干意思是一个审判官或仲裁官如果被揭穿在审讯案件中接受贿赂，会被处以死刑。这说明古罗马法律限制贵族滥用权力，D项符合题意。本题学生易错选A项，但从题干情境看，材料并未反映出A、B、C气项，故排除。 4.(2012江苏单科，12，3)十二铜表法自从定下来之后……有些条款英军一直保留下来，这段论述表明《十二铜表法》( ) ①适用于整个罗马帝国 ②成为罗马成文法的起点 ③对后世立法影响深远 ④标志着罗马法体系形成 A.①② B.②③ C.①②③ D.①③④ 解析：B 本题考查对《十二铜表法》地位和影响的理解，主要考查学生调动和运用知识的能力。解答此题的关键是理解题干材料，迁移罗马法发展演变的有关史实进行分析判断。《十二铜表法》的制定使习惯法发展为成文法，是罗马法体系的基础，对后世影响深远，故②③符合题意。适用于整个罗马帝国的是万民法，排除①；《查士丁尼民法大全》标志着罗马法体系的形成，排除④。故答案为B项。 5.(2012海南单科，9，2) 早期罗马实行习惯法，贵族享有法律解释权。公元前5世纪中期，平民通过斗争迫使贵族同意成立由平民和贵族联合组成的“十人委员会”，制定了《十二铜表法》。该法的制定??A．体现了社会各阶级的利益与要求??? ．标志着平民取得了立法主导权 ???．表明贵族的法律解释权得到认可???．奠定了罗马成文法传统的基础D 本题考查对罗马法概念的理解。罗马法体现的是奴隶主阶级的意志，并非各阶级的利益与要求，故A项错误。平民并未取得立法主导权，故B项错误。材料并未体现贵族的法律解释权得到认可，故C项错误。根据所学知识可知，《十二铜表法》奠定了罗马成文法传统的基础，故D项正确。 6.(2011上海单科，2，2)公元前509年，() A.公元前5世组初 B.公元前5世纪末 C.公元前6世纪初 D.公元前6世纪末 解析：D 本题考查纪年方法。公元前509年按世纪纪年应为公元前6世纪末，D项正确。 7.(2009广东文基，29，2)经平民与贵族的斗争而制定，( ) A.罗马法 B.英国《权利法案》 C.美国联邦宪法 D.德意志帝国宪法 解析：A 本题主要考查罗马法的内容。解题关键是从题干信息中判断其出处，平民与贵族拥有奴隶成文法典符合罗马法的叙述，而英国、美国、德意志帝国颁布的资产阶级宪法都不符合平民与贵族斗争这一事实，排除B、C、D三项，选A。 8.(2008江苏单科，13，3)从《十一二制表法》开始，，，( ) ①注重保护私有财产 ②重视维护平民利益 ③被迫改善奴隶处境④力图缓和贵族与力与平民矛盾 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 解析：C 《十二铜表法》是平民与贵族