《电子商务统建设与管理》课程设计大纲.doc

《电子商务系统建设与管理》 课程设计教学大纲与指导书 （电子商务专业） 华北科技学院管理系 2010年9月 《电子商务系统建设与管理》课程设计 教学大纲 一、课程设计目的 电子商务系统建设与管理课程设计作为独立的教学环节，是电子商务专业集中实践性环节系列之一，是学习完《电子商务系统建设与管理》课程之后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对电子商务系统建设与管理基础理论和基本知识的理解，掌握使用电子商务系统分析、设计的基本方法，提高解决实际管理问题、开发电子商务系统的实践能力。通过课程设计培养学生正确的设计思想与方法、严谨的科学态度和良好的工作作风，树立自信心；培养学生运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能力及其基本工作素质；培养学生获取信息和综合处理信息的能力；巩固、深化和扩展学生的理论知识与专业技能。同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。 二、课程设计的主要内容与基本要求 确定设计课题：可以由指导教师指定课题，也可以从社会调查过程中得到一个实际的项目。自选题目必须得到指导教师的认可。 搜集资料：根据选题，进行系统调查，搜集资料。 分析与设计：根据搜集的资料，进行功能与数据分析，并进行系统功能模块及数据库设计。 程序设计：运用掌握的语言，结合选择的数据库，编写程序，实现系统的功能。 提交课程设计报告，报告内容包括： 课题说明：课题名称、使用环境、开发方法、设计思路等。 系统分析：子系统划分、业务流程图、数据流图、数据字典、关键算法。 系统设计：功能结构设计、I/O设计、代码设计、界面设计、数据库设计、网络环境。 程序代码：系统的主要程序代码。 设计小结：总结课程设计的过程、体会及建议。 其他：参考文献等。 6、验收与评分：指导教师对每个学生开发的电子商务系统或模块进行综合验收，结合设计报告，根据课程成绩的评定方法，评定成绩。 评分标准：由指导教师根据学生完成课程设计任务的情况综合打分，包括电子商务系统软件的开发实施情况40%、课程设计报告的质量30%和课程设计过程中的工作态度30%。 　　 成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。优秀者人数一般不得超过总人数的20%。 三、课程设计的基本要求 要充分认识课程设计对培养自己的重要性，认真做好设计前的各项准备工作。 既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新。 独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。 无论在校外、校内，都要严格遵守学校和所在单位的学习和劳动纪律、规章制度，学生有事离校必须请假。课程设计期间，无故缺席按旷课处理；缺席时间达四分之一以上者，其成绩按不及格处理。 在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成课程设计。 设计报告用A4纸打印，字迹清楚，页面整洁，并装订成册。 附1：《电子商务系统建设与管理》课程设计时间及指导老师安排 17 周一7-10节 周二9-10节 周三7-10节 周四7-10节 周五7-10节 18 周一7-10节 周二7-10节 周三7-10节 周四7-10节 周五7-10节 19 周一9-10节 周二9-10节 周三9-10节 周四9-10节 周五9-10节 20 周一9-10节 周二9-10节 周三9-10节 周四9-10节 周五9-10节 附2：《电子商务系统建设与管理》课程设计选题目录 1．结合第四届E路通大赛进行选题，在做课程设计的同时也可报名参加大赛（3-6人/组）。题目如： （1）如何开展海尔商城的校园专区建设，实现校企双赢/BusinessProblem/tradeshow.aspx?bussinessproblemid=56 （2）如何开展海尔商城的移动互联网建设/BusinessProblem/tradeshow.aspx?bussinessproblemid=57 2．××第三方物流公司电子商务系统设计（3-6人/组）。 ××物流公司专门从事为客户代理仓储、货运、报关等业务。在传统的手工或半手工管理方式下，作业人员要手工大量繁杂的数据，工作效率低、成本高、效益不理想。请为该第三方物流公司设计电子商务系统。 3．人事管理信息系统的设计和实现（3-6人/组）。 功能需求如下： 1）部门信息管理：可以添加新的科室，或删除已无用的部门（确定部门内无员工时方可删除） 2）权限管理：增加或删除系统操作人员，并指定操作人员权限和设置口令。 3）人事档案管理：操作员进行员工档案信息录入及更改，其中包括员工的基本