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四年级下册第一单元作文教案(人教版)指导性教学设计 　　教案简介：（发布教案：2011-4-19 22:20:36，教案字数：，摘要：和肯定，激发写作兴趣，增强写 作信心。二、教师总结点评1、小结本次习作得失。2、指出共同存在的问题，集体评议，下次习作注意。3、表扬本次作文中表现突出者，习作进步者，想新颖者，感情真挚者4、教师推荐有关作品，生下课阅读。 教案类别：作文教案） 一、习作内容： 我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。二、习作目标： 1、引导学……… (点击阅读全文 显示全新页面)…………阅读全文………… 【关于作文教案】 2011-4-19 22:20:36　　该教案标题：四年级下册第一单元作文教案(人教版)指导性教学设计，所属栏目：四年级下册作文教案 (人教版)，关键词：教案 作文，如想找到作文的教案栏目，输入“远教四年级下册作文教案 (人教版)”或者“作文远教教案”。　　摘要：教案和肯定，激发写作兴趣，增强写 作信心。二、教师总结点评1、小结本次习作得失。2、指出共同存在的问题，集体评议，下次习作注意。3、表扬本次作文中表现突出者，习作进步者，想新颖者，感情真挚者4、教师推荐有关作品，生下课阅读。这篇作文教案共三课时,教案设计非常的合理到位,在教学中能让学生积极参与其中,并能取得非常好的效果,在教学中进行实践得出,该作文教案非常的优秀,以后我们将与大家分享更多的单元作文教案,这一节将专注于四年级下册单元作文教案教案一、习作内容： 我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里 　　四年级下册第一单元作文教案(人教版)指导性教学设计这篇教案来自网络，归为作文资源下的教案类，希望四年级下册第一单元作文教案(人教版)指导性教学设计这篇教案对你有帮助，关于作文更多教案请查阅四年级下册作文教案 (人教版)栏目。　　（教案版权：htmlArticle_35708.html）　　 一、习作内容： 我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。二、习作目标： 1、引导学生走进校园里的春天，感受校园里春天的美好，培养学生观察自然的兴趣，激发他们对大自然的热爱之情。 2、能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。 3、积累描写春天景物的成语和古诗句，激发课外阅读兴趣。三、习作方法： 1、要指导学生按一定的顺序写。 2、要指导学生抓住景物的特点写。 3、要指导学生带着自己的感情写。 4、要指导学生写中会联想和想象。 四、写作重点：1、要指导学生写自己最感兴趣的事。 2、要指导学生把一件事情叙述完整。 3、要指导学生把事情的经过写具体。 4、要指导学生个性化写作，写出自己独特的生活体验。 五、习作准备．1、关于习作素材的搜集： ①自己先观察校园里的景物，确定教学指导的范围。 ②搜集描写相关景物的素材，如图片、文字、诗歌等，以备教学之用。 ③有条件的可以制作多媒体课件。六、习作时间三课时 七、习作过程第一课时（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风 1．同学们，新学期开始了，春天也悄悄地来了，春姑娘用自己的巧手，打扮着迷人的春天，你们想看看吗？最好是能够看得仔细些，看完后给大家介绍介绍。出示教学挂图（灯片或播放多媒体课件。如果当地正值春季，最好带学生走出教室，直接感受春天。） 2．导入新课。春风吹来，燕子回归，桃花盛开，小草绿了，柳树发芽，小朋友们放起了风筝。好美的一幅春景图呀！来，孩子们，让我们一起走进春天吧！ 3．师：春天来了，校园也呈现出不同于以往的生机，同学们在课前仔细面容了校园。你觉得我们的校园美吗，最美的是什么。（自由发言）想把这些美用笔记录下来吗？ 4．当我们浏览春天的校园时，你有什么新发现？你