湘教版四年一期语文电子教案设计一二.doc

龙山县瓦房小学四年一期语文集体备课教案 课 题 1.走进大自然 主备人 教者 ? 课 型 新授 课时 2 时间 节数 1 教学目标 知识与技能：　　　　1、正确认读本课7个生字，正确书写11个生字。　　　　2、有感情地课文，背诵课文，了解课文的主要内容。 过程与方法：　　　　1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。　　　　2、展开讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。 情感、态度与价值观：　　　　向往大自然的愿望、融入大自然的心境和热爱大自然的感情。 重 难 点 重点：理解课文内容，体会文章的感情。　　　突破方法：通过反复朗读，抓住重点语段进行分析、体会。 　难点：品析课文生动活泼的语言。　　　突破方法：在自读自悟的基础上，利用小组合作探究的方法，结合教师的点拨进行体会。 教学方法 引导，点拨法 学法：自读自悟，合作探究 教学准备 有关大自然的相关知识 教学流程 集体备课 个性展示 第一课时　　课时目标　　　初读课文，扫除文字障碍。　　一、激情导入　　　　深山小溪，红花绿草，飞禽走兽，蓝天白云……这一切多美啊！想去看看吗？来！让我们一起走进大自然！　　二、初读感知　　　　学生自由读课文，初步感知课文内容，掌握生字、新词。　　　1．学习生字　　　2．教师教读生字，注意引导学生边读边记住字形。　　三、指导学生朗读课文　　　1．学生自由朗读课文，注意读正确、读流利。　　　2．同桌或小组内相互朗读、相互评议。　　　3．指导学生朗读，其他同学听后评议。　　　4．教师指导、点拨。　　　5．教师范读课文，学生体会。　　　6．学生自由朗读课文。　　四、课堂小结　　　1．同桌之间进行朗读比赛。　　　2．小组间讨论交流初读课文后的体会。 ? 板书设计 板书设计　　　　　　　　　　　　　　　1 走进大自然　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　纯洁　　　　　　　　　走进大自然——感受大自然——热爱大自然　　美好　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　智慧　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　情感 作业设计 （1）什么是大自然，我们怎样走进大自然？ 　　（2）走进大自然后我们该怎样体验、感受大自然？ 　　（3）从大自然中我们能得到什么？ 龙山县瓦房小学四年一期语文集体备课教案 课 题 走进大自然 主备人 教者 ? 课 型 新授 课时 2 时间 节数 2 教学目标 知识与技能：1、正确认读本课7个生字，正确书写11个生字。　　　　 2、有感情地课文，背诵课文，了解课文的主要内容。 过程与方法：1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。　　　　 2、展开讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。 情感、态度与价值观：向往大自然的愿望、融入大自然的心境和热爱大自然的感情。 重 难 点 重点：理解课文内容，体会文章的感情。 　难点：品析课文生动活泼的语言。 教学方法 引导，点拨法 学法：自读自悟，合作探究 教学准备 有关大自然的相关知识 教学流程 集体备课 个性展示 　　　　　　　　　　　　　　　　 第二课时　　课时目标　　　理解课文内容，体会作者的感情品味课文的语言特点。　　一、复习导入　　　　检查生字、新词的掌握情况。　　　　指名学生朗读课文。 二、精读研讨　　　1、学生再次用自己喜欢的方式读课文，自质疑问，小组内合作、探究、交流。　　　2、教师引导，总结学生的疑问，形成问题组。　　　　（1）什么是大自然，我们怎样走进大自然？　　　　（2）走进大自然后我们该怎样体验、感受大自然？　　　　（3）从大自然中我们能得到什么？ 　3、针对以上问题组，学生利用小组合作优势进行探究，教师巡视。　　　4、师生共议　　5、学生再次有感情地朗读课文，加深对课文内容的理解。　三、语言赏析　　　1、学生用自己喜欢的方式读课文，找出自己最喜欢的部分小组进行交流。　　　2、教师指名学生在班上交流。　　　3、教师出示问题，学生探究。　　　4、学生自主探究、交流，教师点拨。　　四、思维拓展　　　1、照样子写话。　　　2、描一描，画一画　　课堂小结　　　1、学生有感情地朗读课文　　　2、分小组用一两句话赞美大自然 ? 板书设计 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　纯洁　　　　　　　　　走进大自然——感受大自然——热爱大自然　　美好　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　智慧