人教版九年级历史上册期末复习电子教案设计.doc

九年级历史上册期末复习及自测讲评A卷 复习课（2课时） 教与学·考案 【教学目标】 1、通过本节课对九年级历史上册教材的复习，掌握本册教材的基本知识点和基本的发展脉络，在头脑中形成清晰时间脉络和对基本事件有清晰的定位。 2、通过对本册历史的学习，形成对世界古代、近代历史的了解和对古人非凡成就的敬仰之情。 3、通过对本册历史的学习，形成正确的世界历史观、价值观，培养学生国际主义精神和唯物主义历史观，让学生通过世界历史的学习，领悟中华民族复兴的伟大意义。 重点： 难点： 三大主要人种的形成及其原因 印度的种姓制度雅典的奴隶民主政治 西欧封建城市兴起的历史意义 基督教会的演变 新航路开辟的因果和影响 拿破仑对外战争的性质 工业革命引起社会阶级关系的变化工业革命兴起的原因的原因理解和欣赏凡·高 【教学过程】 【考情分析】 本节课我们讲评本册期末基本知识达标训练习题，本组题目主要涵盖了本册教材中基本知识、难点以及考查重点。通过对本套题目的讲评，希望同学们能够找出自己掌握不扎实的知识和比较欠缺的解题能力，特别是掌握有关学习知识和解题的方法。同时，通过及时的反馈与交流，加深对本册基础知识的理解与掌握。 【自主纠错】 首先请同学们用3—5分钟时间自己再查找分析一下你的错题，分析出错的原因是什么？由教师用自制的课件展示本组题目所涉及到的知识点，同学们结合展示的知识点，查找自己掌握不扎实的知识，然后小组内部互相讨论交流，共同分析自己出错误的原因以及相关的知识点，教师根据阅卷考情分析和学生的纠错反馈，确定重点讲解的题目。 在学生交流反馈的基础上，师生一起填写练后反思表： 知识点 基础过关 能力达标 思维创新 高频错题 错题原因 人类文明的开端 1.2.3.4.5.6. 3. 2. 2. 1、历史基础知识记忆牢固、理解不深刻、不透彻。 没有形成正确的做题习惯与方法 材料理解不清楚 隐性知识不理解 历史概念模糊不清或混淆、不准确、不到位，时间顺序、地域关系混乱 亚欧封建社会和古代文明交往方式 7.8.9.10.11. 11 7 11 步入近代的运动、革命和改革 13.14.15.19.20.21.22.23.24.28. 19 14 23 殖民掠夺与殖民抗争、无产阶级抗争 16.17.18. 16 17 18 两次工业革命与第一次世界大战 22.25.27. 27 22 22 世界古代与近代文化 23.26. 26 23 23 【解疑析错，归纳拓展】 本课共分六个基本知识考点：人类文明的开端 、亚欧封建社会和古代文明交往方式、步入近代的运动与革命和改革、殖民掠夺与殖民抗争和无产阶级的抗争、两次工业革命与第一次世界大战、世界古代与近代文化。 考点一：人类文明的开端 考点回顾 人类的形成-——远古时期的人类1．南方古猿是人类的始祖。距今约三四万年前的晚期智人，已经是现代意义上的人类。目前世界上主要有黄种人、黑种人和白种人三大人种。一些学者认为种族的形成主要是自然环境的影响。二、上古人类文明2．大河流域的文明： ①约公元前3100年，埃及形成了统一的国家。古代埃及文明最著名的历史遗产是金字塔，金字塔是埃及法老的陵墓。 ②公元前1894年古巴比伦王国成立，古巴比伦王国的第六代国王汉谟拉比在位期间制定的一部著名的法典——《汉谟拉比法典》是世界上第一部体系完备的法典。法典的实质是保护奴隶主利益的法典。 ③婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗构成了古印度的种姓制度。3．古代希腊是西方文明的摇篮，而罗马基本保持了希腊文明的特点，希腊和罗马文明共同构成了地中海文明。4．在希腊城邦中，最著名的是雅典，被称为“全希腊的学校”。经过梭伦改革，在伯里克利时代，雅典民主政治达到极盛。 布匿战争：罗马迦太基的战争。公元前年，罗马的屋大维建立了罗马帝国。．当你漫步罗浮宫时，解说员指着一黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”请你判断，此文物应产生于何处，该法典用哪种文字记载？ A．尼罗河流域，象形文字 B．两河流域，拉丁字母 C．印度河流域，甲骨文