教科版《网络技术应用》电子教案设计.doc

第一章 网络能为我们做什么 §1.1 因特网服务类型 课题 ?? 因特网服务类型 课型 新授课 课时 1 教材分析 本节内容为教育科学出版社普通高中课程标准实验教科书《网络技术应用》（选修）第一章“网络能为我们做什么”的第一节“因特网服务类型”，课时为 1 节，主要内容是因特网服务类型中的文件传输服务。 学情分析 本案例的授课对象是高二年级的学生。通过一学年的学习，大部分学生有了一定的信息技术基础及网络知识，学生上网现象普遍，也能够利用一些因特网服务，比如利用 QQ 可以传输文件。但同学们都没有用过文件传输（ FTP ）服务，这对他们来说是全新的内容，所以激发学生的兴趣非常重要。 教学目标 知识和技能目标 了解因特网服务的基本类型和特点，掌握常用的 FTP 工具的基本使用方法，了解远程登录。 过程和方法目标 培养学生分析、解决问题，自主探索学习的能力。 情感和态度目标 通过完成实践活动，激发学生对信息技术学习与应用的浓厚兴趣，培养学生正确选择、运用信息技术收集、交流信息的能力，能够利用因特网为我们的学习、生活服务。 教学重点 文件传输（ FTP ） 教学难点 文件传输（ FTP ）工具的使用 教学手段 网络广播交互式 教学环境 多媒体网络教室 教学过程设计 教师活动 学生活动 达到目标 一、巧妙设问，引入新课 ? ? 问题 1 ：现在我们来做个现场调查，在同学们当中，有没有同学没有使用过因特网？请同学们举手。 ? ? 问题 2 ：那你们使用因特网来做些什么？ ? ? 问题 3 ：那大家在因特网上用什么来传输文件呢？ ? ? 其实，大家所说的这些都是因特网的服务，也是大家所经常用到的，这节课我们来进一步了解因特网更多的服务类型。 学生积极思考，回答问题。 ? ? 问题1（答）：用过。 ? ? 问题2（答）：例如玩游戏、聊天、下载软件、查找资料、看电影、听歌等。 ? ? 问题3（答）：例如电子邮件， QQ 、 MSN 。 ?? 由现场调查引出本节课主题，通过三个问题，步步引导，层层深入，让学生明白本节课的学习目标，进一步激发学生的学习兴趣。 二、给出任务，学生自学 ? ? 什么是 FTP？常用的 FTP 工具有哪些？你曾用过哪一种？它有几种类型？你知道匿名 FTP 吗？ ? ? 课件展示任务１ 学生带着问题，自学课本，在寻找答案的过程中可以借助因特网。 培养学生自主分析问题、解决问题，自主探索学习的能力，并引导学生利用因特网为我们的学习服务。 三、学生演示，教师总结 ? ? 请一名同学到教师机前面来，利用 CuteFTP 匿名登录清华大学文件服务器，且边演示边讲解。 ? ? （登录用户名：anonymous，密码为空或输入一个Ｅ -mail 地址，按回车键即可。） ? ? 老师作补充说明，解释。 一名同学边演示边讲解，其余学生边听边将出现的问题及时记录，以作补充。 通过反馈，检验学生的自学能力，以及对任务的完成情况。 四、讲授新课 ? ? 既然大家对 FTP 有了基本的了解，那我们就来利用它的工具软件 CuteFTP 进行文件的下载。 教师边讲解边演示操作步骤 观看教师演示，初步了解 FTP 的工具软件 CuteFTP 的界面及使用。 初步了解了 FTP 的概念之后，再来学习 CuteFTP 的使用，学生容易接受。 五、出示任务，学生练习 ? ? 1．到因特网上下载并安装 CuteFTP 。 ? ? 2．登录清华大学匿名服务器 ftp．tsinghua．，并尝试下载一个文件到“我的文档”中。 ? ? 课件展示任务２ ? ? 教师巡视，个别指导。 学生带着任务，独立学习，在完成任务的过程中如有问题，可参照课本，也可与同学商量或询问教师。 探索性学习，考查学生接受信息和灵活运用知识的能力。 六、远程登录（ Telnet ） ? ? 大家从下面的问题思考：? ? 问题：什么是远程登录？它是怎样产生的？请用两种方法登录并进行比较：? ? telnetsmth． ? ? 同学们对文件传输（ FTP) 和远程登录（ Telnet ）都有所了解了，那它们之间有没有区别呢？ ? ? 教师 PowerPoint 课件演示区别内容 生：借助课本查找答案，并请一些同学回答问题。 ? ? 学生练习 Telnet 的两种登录方式，在练习的过程中体会他们之间的不同。 根据提示自学，培养学生的自学能力，同时通过比较对比，对 Telnet 有进一步的理解。 ? ? ? ? ? ? 通过比较，培养学生的知识迁移能力。 七、总结因特网服务类型 ? ? 认识完这两种服务后，我们对因特