湘教版七年级下册地理电子教案设计(已整理).doc

亚洲及欧洲 教学目标： 知识目标： 学会分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。让?学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。 2、能力目标： 培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。培养学生的读图、综合归纳、对比分析等能力。，培养学生的读图、综合归纳、对比分析等能力。读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅读亚欧政区图。 3、教育目标： 通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。 二、重点：掌握亚洲气候的特点 三、难点：学会分析各大洲的气候特点 四、教法：读图分析法、自学指导法、讨论归纳法 五、教学用具：亚欧人口分布图 六、课时安排：一课时 七、课程设计 1、 导入：复习回忆世界气候的分布特点。（出示“世界气候类型”图） ? ?2、 自学提纲： ?? 一、 活动：复习回忆： （1）??? （2）??? （3）??? （4）??? （5）??? （6）??? ? 归纳总结： ? 亚洲的气候特点： ??? 1、 ??? 2、 ??? 3、 ? 3、析疑点拨： ?? ? 请证明亚洲气候的复杂多样性并分析原因。 ? 出示“世界气候类型图”找出亚洲缺少什么气候类型？（温带海洋性气候） ? 原因：面积广大，地跨寒、温、热三带，地形复杂，海陆兼备的地理位置。 ?? ? 为什么亚洲大陆性气候显著？ ? 跨经度广，东西跨度大，面积广阔，大陆内部距海远，海洋影响不显著。 ?? ? 为什么亚洲东部季风气候显著？ (重点) ?? （1）成因。出示Flash动画，解说。 （2）为什么显著？ （3）风向如何改变？ 项目 发源地 风向 性质 对气候的影响 读图1-7讨论分析欧洲气候特点。 （1）? （2）?? （3） （4） 4 4、? 归纳总结： ? 欧洲气候特点： （1）? （2）? （3）? 对比大陆性气候和海洋性气候的特征。 气候特征 气温 气温年较差 降水特点 成因 冬季 夏季 大陆性 海洋性 6、? 拓展训练： 讨论：欧洲内部和亚洲内陆均为温带大陆性气候，但两者在同纬度的亚洲和欧洲的内陆气候是否一样？（见课本P9图1-10“亚欧大陆同纬度气温和降水量比较” ） 7、 自学提纲： 亚洲河网分布有什么特点？ 亚洲河流特点与地形、气候有什么关系？ 在地图上找出长江和湄公河，看它们发源于什么地方，注入哪个海洋。 归纳：亚洲的河流受地形、气候、海陆位置和轮廓等因素的影响具有两大特点：（1）呈放射状向四周注入海洋（2）内流区面积大。 讨论：欧洲的河流受地形、气候、海陆轮廓等特征的影响形成什么特征？ ??8、?析疑点拨： ?????? 亚洲河流特征成因。 （1）? （2） 欧洲河流的特征： （1 （2）? （3） 航运价值高 9、指导学生读图1-14，亚欧人口密度图，回答人口分布的特点。 人口最多的大洲 学生看书回答问题。列举。 （占世界百分之60，超过1亿人口的国家占十分之六） 中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国 人口分布不均匀 亚洲的人种和民族 学生自学阅读14页亚洲的民族小材料。 亚洲的国家 在13页地图1-15上找到与我国在陆地上相邻的国家。 中国的临国有：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、克什米尔、印度、尼泊尔、锡金、不丹、缅甸、老挝、越南共15个。 学生阅读12页材料，欧洲的人口与国家。 10、教师总结。 欧洲 1、世界人口密度最大的洲。 2、城市文化水平高 3、世界上人口自然增长率最低的大洲 4、人口老龄化现象较严重。 搜集亚洲和欧洲的世界之最。 放录像。 学生看录像，回答看到的是哪里。 小结： 本节课主要学习了怎样分析某一大洲的气候特征，掌握了分析方法和步骤，即：气候以哪个温度带为主，哪种气候分布最广，哪类气候在世界上分布典型等方面来分析。 八、、板书设计： 亚洲气候的特点 1、 2、 3、 九、作业布置： 完成填充图 教后记 1.2非洲（1） 一、课型 新授课 二、课时安排：第1课时 三、教学目标： 1、知识与能力： 运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置） 初步学会从自然角度分析非洲的人种特征；从历史原因分析非洲的人口分布，以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。 运用地图分析说明非洲地形特征，并能够在地图上找出非洲几个著名地形区 2、过程与方