年级物理电子教案设计(上).doc

目 录 第一章 打开物理学的大门--------------------------------- 2页 第一节 走进神奇 第二节 探索之路 第三节 站在巨人的肩膀上 第二章 运动的世界---------------------------------------6页 第一节 动与静 第二节 长度与时间的测量 第三节 快与慢 第四节 科学探究：速度的变化 第三章 声的世界-----------------------------------------16页 第一节 声音的产生和传播 第二节 乐 音 与 噪 声 第三节 超 声 与 次 声 第四章 多彩的光-----------------------------------------24页 第一节 光的传播 第二节 光的反射 第三节 光的折射 第四节 光的色散 第五节 科学探究：凸透镜成像 第六节 眼睛与视力矫正 第七节 神奇的“眼睛” 第五章 熟悉而陌生的力-----------------------------------32页 第一节 力 第二节 怎样描述力 第三节 弹力与弹簧测力计 第四节 来自地球的力 第五节 科学探究：摩擦力 第六章 力与运动-------------------------- 第一节 科学探究：牛顿第一定律 第二节 力的合成 第三节 力的平衡 第七章 密度与浮力-------------------------- 第一节 质量 第二节 学习使用天平和量筒 第三节 科学探究：物质的密度 第四节 阿基米德原理 第五节 物体的浮与沉 第八章 压强-------------------------- 第一节 压强 第二节 科学探究：液体的压强 第三节 空气的力量 第四节 液体压强与流速的关系 第九章 机械与人-------------------------- 第一节 科学探究：杠杆的平衡条件 第二节 滑轮的应用 第三节 做功了吗 第四节 做功的快慢 第五节 提高机械的效率 第六节 合理利用机械能 第十章 小粒子与打宇宙-------------------------- 第一节 走进微观 第二节 看不见的运动 第三节 探索宇宙 第一章 打开物理学的大门 第一节 走进神奇 〔教学目标〕?? 1、典型事例让学生体会到自然中的神奇，这些来自大自然的神奇是让人惊叹的。 2、一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，这些神奇是人类智慧的结晶。 3、通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的。 〔教学方式〕交流与讨论。〔教学重难点〕激发学生学习物理的兴趣 〔教学准备〕水、塑料瓶、塑料绳、玻璃杯、磁铁、铁钉、三棱镜、光源漏斗、乒乓球 教学过程???一．新课引入 同学们好!从现在起，我们要学习一门新的课程———物理学。物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学。可以这么说，我们身边处处有物理。希望大家喜欢物理，去观察、实验、思考。下面看 二．新课讲授 1、在自然中 自然现象中有很多神奇的现象，请看书上图1-1-----图1-7： ⑴浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来到哪里去？地球在宇宙的什么地方？ ⑵当夕阳西下，天边为何常有红色的霞光？ ⑶天公“发怒”是怎么回事？雷雨过后为什么经常会出现彩虹？ ⑷生发万物的大地，为什么有时会山崩地裂，喷吐岩浆？ ⑸江河为何有时也会“发怒”？ ⑹风是怎样形成的？ ⑺巍巍雪山，高耸入去，为何甚至一声喷嚏高可能导致雪崩？ 海市蜃楼片段： 介绍：1988年6月的一次凌晨，旭日自海面冉冉升起，先出现的是一个扁平的太阳，突然人们发现在它的上方，又出现了一个太阳，奇怪怎么有两个太阳呢？ 介绍雾凇：冬天，我国东北松花江畔百里长堤上常会出现满眼的玉树琼花——雾凇(又称“树霜”)。这是我国的四大自然景观之一。这是怎么回事呢？ 自然真美丽，真神奇。 请同学们举出一些自然界的神奇现象来。 学生举例（约5-10分钟）充分调动学生的积极性。 2、生活中 在我们生活中也会呈现另一些神奇。 看课本图1-8------图1-13 学生举例，你在生活中见到哪些些神奇的现象？ 下面我们看几个有趣的现象 实验一：光的色散实验 实验二：隔掌吸钉 实验三：摩擦起电 散开