龙芯电脑教材上册电子教案设计.doc

第课第课?1.掌握鼠标的基本操作方法。 2.认识计算机的桌面。 教学时间：1课时 教学过程： 桌子上放着像老鼠一样的东西，它的用处有很多，我们一起去探索一下吧！ 一、我换新衣 每次开机后都是这个蓝色的桌面背景图片，可不可心换个更漂亮的背景图片呢？一起来给桌面换新衣吧！ 1、选择“配置桌面”。 在桌面空白处右击鼠标，在弹出的快捷菜单中单击选中“配置桌面…”。 2、选择背景图片。 在弹出的窗口中找到“背景”，在图片右侧的下拉框中选择自己喜欢的图片，单击“确定”按钮。 二、我用鼠标打游戏 1．双击打游戏。 先在桌面上找到“土豆小子”图标，将鼠标指针指向该图标并双击它。“土豆小子”游戏软件就打开了。 双击：用食指快速地连续两次点击鼠标左键并松开。 2．拖动鼠标玩游戏 游戏规则：只要用鼠标拖动右边的器官和装饰品就可以创造出一个“土豆小子”了。 拖动：选中操作对象，用食指按住左键不放，移动操作对象到指定位置时松开。 3．完成游戏要关闭 如果想关闭游戏软件，单击窗口右上角的×按钮就可以啦！ 三、讨论坊 1．一点通 右击会弹出快捷菜单；双击用于打开文件或软件（通过开始菜单也可以打开“土豆小子”等游戏软件）；拖动用于移动对象。 2．想一想 （1）单击以下哪个按钮关闭窗口？（ ） A．B．C．D． 第课?1.认识常用的键盘及键盘的五个分区。 2.初步了解和使用常用的功能键。 教学时间：1课时 教学过程： 键盘上的键好多啊，它们都有什么作用呢？它们的用处很大哦！我们来认识一下吧！ 一、小小“传令兵” 1、键盘就像传令兵，把我们的意图传达给计算机，让计算机听我们的话。 我们把能将信息输入计算机的设备称为输入设备，如键盘、鼠标等； 把能将经过计算机处理后的信息展示出来的设备称为输出设备，如显示器、音箱、打印机等。 二、键盘的分区 三、主键盘区 主键盘区的功能：负责输入相应的字母、数字或符号，是我们最常用的部分。 特殊功能键： 空格键：每按键一次，光标向后移一位。 回车键：“Enter”。 退格键：每按一次，就删除光标前面的字符。 上档键：按照上档键不放松，再按下双字符键。 大写字母锁定键：“Caps Lock”或“大写锁定键”。注：指示灯Caps Lock亮时为大写锁定，不亮时为小写锁定。 四、想一想 1．数过你面前的键盘上有多少个按键吗？其中字母键有（）个，数字键有（）个。 2．键盘上有许多键都有两个，它们的作用一样吗？你能猜猜这样做的道理吗？不明白的话，问问同学或老师。 五、基准键位 1．8个基准键 2．手指安家。 第课?掌握正确的指法，能够使用正确的指法进行键盘输入。 教学时间：1课时 教学过程： 要想快速输入，必须要懂得正确的指法哦！ 一、手指分工各不同 主键盘上的每个键都由对应的手指来控制，每个手指都负责一块区域，每敲完一个键，手指应马上回到基准键的位置上，以准备下一次击键十个手指分工明确，齐心协力掌管整个主键盘。 二、字母分布有奥妙 英文字母键的分布并没按A-Z的顺序排放。为什么呢？让学生看书回答。 三、正确坐姿很重要 上身挺直肩放平，全身放松脚放平。 手腕和肘成直线，双肩放松不张开。 手指自然轻弯曲，放在基准键位上。 桌椅高度要适当，屏幕位置调整好。 四、手指舞动忙敲键 单击“开始”菜单——“寓教于乐”——“打字教程” 单击“训练”——“默认文稿”——“随机字母练习1”。 五、一点通 在输入信息时，按键要轻快，不能用力敲打键盘，否则很容易输入错误或损坏键盘。 第课第课?掌握工具箱里工具使用方法。 教学时间：1课时 教学过程： 书中的帆船真漂亮啊！猜猜看，是用什么工具来画的呢？ 一、画船身和桅杆 1单击“直线”工具。 2单击“选择”。 3画出船身。 4画出桅杆。 二、画水纹 在风的吹动下，水面会出现波纹，在画面上表现为一下弯曲的线条。我们可以选择“画图”工具，并且选取蓝色来画水纹。 三、画船帆和海鸥 1单击“曲线” 2在适当位置形成两个弧 3右击鼠标完成曲线的绘制 四、保存图画 五、练一练 在“画图”中利用“画线”工具还能画出什么图形呢？自己试试吧！ 第课第课步骤1：；步骤2：；步骤3：步骤：步骤1：；步骤2：；步骤3：步骤： 三、画鱼尾和鱼鳍 步骤1：；步骤2：；步骤3：步骤：步骤第课?能使用“复制”　“粘贴”命令复制图形。 。 。。。 实践园：成果篮：第课。 二、校园生活题材 校园生活丰富多彩，发生在身边的每件趣事、乐事才能成为我们创作的内容。看这两个小朋友在课间玩得多开心啊！ 三、科学幻想题材 你想到太空去旅行吗？在遥远的外太空也有生命存在吗？发挥你的想象就能创造出属于你的太空旅程。在《月亮村》这幅画中，还作用到了工具栏中的“文本”工具呢。