七年级信息技术电子教案设计上册2.doc

学前调查和教育 1、??向同学自我介绍 2、??调查 （1）??小学里是否学过电脑？ （2）??家中是否有电脑？用电脑的时间如何安排？都用电脑做些什么？ （3）??曾经学过哪些操作？是否上过网？ （4）??小学时是否参加过电脑竞赛？是否愿意参加一些电脑竞赛？ 3、??请同学们看目录（本学期的主要内容） 第一章 信息与信息技术 了解信息技术的发展历程 了解计算机作为信息技术的重要工具在社会生活中的作用 了解计算机系统的组成及其基本的工作过程 第二章 信息的获取与管理 了解并学会在因特网上浏览信息 学会使用搜索引擎搜索因特网上的信息 了解资源管理器的作用，合理管理信息 网络道德与安全的意识 第三章 信息的整理与加工 熟练掌握文字处理中常用的编辑操作 从应用的角度出发，合理调整文档的版面 4、??上机纪律 （1）?卫 生 进入机房应该穿鞋套，绝对不可以在机房里吃零食。 （2）?纪 律 进入机房应该保持安静。有问题举手。不可以随意有动。 （3）?登 记 检查所用电脑是否完好，如有不好的应该登记说明并报告老师。 课题：1.1生活中处处有信息 教学目标 理解信息的概念。 了解身边的信息以及信息的主要特征。 情感态度与价值观：学会从生活中发现并利用信息，培养学生主动发现，热爱生活 重点和难点 理解什么是信息和信息的主要特征。 强化信息意识，提高信息素养。 教学过程 1、引言 欢迎同学们学习信息技术课堂！ 如今科学技术发展过猛，信息技术无处不有。掌握信息技术，提高信息素养，是时代对大家的要求和期望。 列举在日常生活中我们身边的信息以及获取信息的获取方式、强化信息意识。 2、什么是信息？ 自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了信息交流。与物质和能源一样，信息是人类赖以生存和发展的重要资源。 （举例）有关身边的信息、以及信息的获取方式。 信息的概念：信息是反映一切事物属性及动态变化。  3、信息的主要特征（请阅读P3—P4） （1）信息可以传递与共享：信、天气预报 （2）信息可以开发与存储：存储的介质有：纸张、磁带、光盘、磁盘等。 （3）信息可以处理与再生：按照一定的标准对信息进行整理，形成有序的符合要求的信息。 （4）信息可以利用与增值：通过加工处理，变为新的信息，提升了信息的价值。 4、归纳、总结： （1）信息的概念。（2）信息的主要特征。（3）日常生产生活中我们身边的信息都有哪些？ 5、布置作业： （1）什么是信息？ （2）举例说明身边的信息以及信息的呈现形式？ 课题：1.2飞速发展的信息技术 教学目标 1、了解信息技术的基本概念。 2、了解信息技术的应用及其对现代社会的影响。 3、 了解信息技术发展的历程。 重点和难点 1、理解信息技术的概念。 2、理解信息的获取、传递、存储、加工、发布、交流。 教学过程 1、信息技术的概念： 信息技术是指在信息的获取、存储、加工、传递和利用过程中所采用的技术和方法。 2、获取信息 （1）直接获取信息：主要是通过眼、耳、鼻、舌、身等器官直接与事物接触。 （2）间接获取信息：可以通过信息技术来延伸人类感受器官来获取信息。 通过人与人的沟通获取信息； 通过查阅书籍和报刊等资料来获取信息； 通过广播、电视获取信息 利用因特网获取信息。 3、了解信息技术的发展趋势 4、了解信息技术的应用对社会的影响 推动了科学技术的进步，促进生产力的发展。 改进人们学习的方式、提高工作效率、改善生活质量。 5、了解信息技术的发展历程（五次信息技术革命） 人类社会中信息存在和传递方式以及人类处理和利用信息的形式所产生的革命性变化，已经发生五次信息技术革命。 第一次信息技术革命是语言的创造 第二次信息技术革命是文字的发明 第三次信息技术革命是造纸和印刷术的发明 第四次信息技术革命是电报、电话、电视等现代通讯技术的运用。 第五次信息技术革命是电子计算机的发明和网络的普及应用。 电脑的出现从根本上改变了人类加工信息的手段，突破了人类大脑及感觉器官加工利用信息的能力。这次用电子计算机、通讯卫星、光导纤维组成的现代信息技术革命的成果，将使人类进入信息社会时代。 6、总结 7、讨论与交流： A、请列举信息技术在日常生活、工农业生产中的应用实例。 B、查阅资料，了解信息技术未来的发展趋势。 课题：1.2.4信息处理工具—计算机 第1课时 教学目标 了解计算机的特点、简史与发展方向；对现代社会的作用、意义 重点与难点 1、计算机的特点、简史（重点）； 2、 计算