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六級数学下册说课标说教材演示文稿
* 树 人教版六年级下册数学说教材稿 李新功 六年级下册 统计与概率 数与代数 空间与图形 实践与应用 3、比例 1、负数 2、圆柱和圆锥 6、整理和复习 4、统计 5、数学广角 综合应用 一、课程目标与内容标准： 课程目标： 1、知识与技能方面 2、数学思考方面 3、解决问题方面 4、情感与态度方面 内容标准： 1、数与代数领域 2、空间与图形领域 3、统计与概率领域 4、实践与综合应用领域 二、教材内容分析及教学建议 1、负数单元 及建议 2、圆柱与圆锥单元及建议 3、比例 单元及建议 能力目标 价值目标 引发求知欲 理解推理 培养数学能力 发展符号感 拓展数学视野 培养应用数学意识 负数的初步认识 圆柱圆锥 认识圆柱 圆柱表面积体积 认识圆锥、 圆锥体积 圆柱圆锥面积、体积综合运用 比例 比例的意义 基本性质 正、反比例、比例尺 比例及综合运用 三、教材编排体例、编写特点 教材的编写特点： 1、学习素材来源现实生活 2、教材在生活情境中呈现数学问题 3、重视学生知识探究的过程 4、安排有关数学史料 四、评价建议 营造民主、平等、温馨的评价氛围；注意评价学习过程中学生的个体差异； 注意使用符合新课程理念的评价用语；开展学生自评、互评、家长评、教师评等多方面评价。总之，评价时要轻结果、重过程，评价的目的在于促进学生发展。 五、课程资源的开发与利用 1、教材仍是基本而特殊的课程资源 2、开发和利用身边熟悉的课程资源 3、及时捕捉教学过程中动态生成的课程资源 4、尽量发挥网络资源的作用
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