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本文由沉寂的波涛贡献 教师招聘常见面试题目汇总+ 教师招聘常见面试题目汇总+历年教师招聘考试经典 常见面试题目汇总 面试题 （一）教学 1、新课程标准的价值取向是什么？ 学生是主体，教师是主导，让学生充分展示 新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者， 要求教师创造出班级气氛、 创 造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 新课程改革评价的基本理念是什么？ 关于新课程改革的评价理念， 在《基础教育课程改革纲要 （试行）》中有明确的表述： “改变课程评价过分强调甄别和选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学 实践的功能。” “建立促进学生全面发展的体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发 展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的 教育功能，促进学生在原有水平的发展。” “建立和促进教师不断提高的评价体系。强调教师以自己教学行为的分析与反思，建 立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得 信息，不断提高教学水平。” 综观世界各国课程评价改革的发展趋势， 结合我现阶段课程评价改革的实际， 我们可 对这一评价理念作以下阐释和理解： ⑴ 在评价功能上，由侧重甄别和选拔转向侧重发展。 ⑵ 从评价对象上，从过分关注对结果的评价转向关注以过程的评价。 ⑶ 在评价主体上，强调评价主体多元化和评价信息的多源化，重视自评、互评的作 用。 ⑷ 在评价结果上，不只是关注评价结果的准确、公正，而是更强调评价结果的反馈 以及被评价者对评价结果的认同和以原有状态的改进。 ⑸ 在评价内容上，强调对评价对象的各方面情况进行全面综合考察。 ⑹ 在评价方法上，强调评价方式的多样化，尤其注重把质性评价和量化评价结合起 来，以质性评价统整量化评价。 ⑺ 在在评价者与评价对象的关系上，强调平等、理解、互动，体现以人为本的主体 性评价的价值取向。 6、课程评价的发展方向是什么？ “评价与考试的改革必须体现新的教育评价观念， 要注重对学生综合素质 的考查，强调评价指标的多元性，促进学生的全面发展；评价要保护学生自尊心 和自信心，体现尊重与爱护，关注个体的处境与需要；评价应突出发展、变化的 过程，关注学生的主观能动性，激发积极主动的态度；要将评价贯穿于日常的教 育教学活动中，发挥评价的教育性功能。”《中小学评价与考试制度改革的基本 框架（讨论稿）》已经向我们描述新课程评价的发展方向：评价的多元性，评价 的主体性，评价的开放性。 2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？ 3、你最赞赏的教学方法是什么？ 4、为什么学生会偏科？ 5、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些， 你认为教学的最重要特质是什么？ 6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ 7、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？ 8、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？ 9、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？ 10、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？ 11、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同 意，请谈谈你的看法？ 12、一堂好课的标准是什么？ 13、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？ 14、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？ （二）班主任 1、如何组织与培养班集体？ 2、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种？ 3、主题班会有那些类型，你怎样组织班会？ 4、请你描述青春期男女学生的心理特点？ 5、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？ 6、请讲述一件最能让你感动的师生情景？ 7、如何发现“差生”身上的闪光点？ 8、学生心目中的好班主任形象有那些？ 9、何谓“班级文化”，怎样营造？ 10、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型 教师更有利于学生教育？ 11、“在集体中进行教育”是谁的教育思想，怎样贯彻 12、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？ 13、 什么是“班级文化”， 你是班主任的话， 你怎样进行班级文化建设？ 14、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗？ 15、你最欣赏的班主任是那一种类型？ 面试题 1 案例分析： 有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知 这一情况后，准备采取什么措施来处理？ 面试题 2 案例分析： 初一学生张强由于父母离异， 远离同学的交往圈子， 喜欢独来独往， 不愿意参加集体活动。 他的性格有什么缺陷？你将怎样帮他纠正？